Tài liệu Bản nhận xét đánh giá phó hiệu trưởng

PHÒNG GD & ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc BẢN NHẬN XÉT- Đánh giá phó hiệu trưởng Năm học 2014-2015 I. Sơ yếu lý lịch bảng thân và chức năng nhiệm vụ được giao : 1. Sơ yếu lý lịch: - Họ và tên: Trần Thành Được - Năm sinh: 3/ 9/ 1964 - Quê quán: Thị trấn Thứ 3; - Huyện An Biên; - Tỉnh Kiên Giang; 2. Chức danh hoặc chức vụ: - Phó hiệu trưởng - phụ trách chuyên môn KHTN II Các tiêu chuẩn đánh giá: * Tiêu chuẩn 1:Phẩm chất chính trị Và đạo đức nghề nghiệp Các tiêu chí 1/ Phẩm chất chính trị: Điểm chuần 10 Điểm tự chấm Phụ ghi 10 10 10 10 10 -Bản thân tham gia đầy đủ các buổi học nghị quyết , tiếp thu chủ trương của đảng, chính Sách pháp luật và các kế hoạch của nhà nước …. Không nói trái, làm trái quan điểm, đường lối của Đảng , chính sách pháp luật của nhà nứơc . - Tích cực hưởng ứng tham gia các phong trào xã hội hóa giáo dục, thực hiện đầy đủ các khoản phí, quỹ đóng góp khi có yêu cầu, nộp đầy đủ nghĩa vụ thuế hằng năm nơi cư trú , Chấp hành tốt sự phân công , phân nhiệm của cấp trên . 2/ Đạo đức nghề nghiệp: - Bản thân luôn trao dồi và rèn luyện đạo đức nhà Giáo, có ý thức tốt trong việc quán triệt chủ trương của Bộ GD & ĐT “ Nói không với tiêu cưc trong thi cử và bệnh thành tích”. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ đánh giá giáo viên và học sinh công bằng, khách quan , trung thực và chính xác, không thiên vị. 3/ Lối sống: cuộc sống , trong công tác lấy kết quả thực để phản ánh quá trình quản lí. - Bản thân tôi luôn giữ gìn uy tín, danh dự nhà giáo, không xuất phạm danh dự , nhân phẩm của đồng nghiệp củng như của nhân dân và học sinh. -Luôn có lối sống giản dị, trung thực hoà đồng ,gương mẫu trong gia đình, làng xóm nơi cư trú, luôn tạo niềm tin trong phụ huynh và học sinh Không có biểu hiện tiêu cực trong -Có tinh thần phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức. Ý thức tốt trong việc học tập và làm theo về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chủ đề hàng năm. 4/ Tác phong: 10 10 10 10 - Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ luôn có ý thức tốt tác phong của nhà giáo, đảm bảo thời gian làm việc, hoàn thành kịp thời công việc được giao, Tạo tác phong chuẩn. Hoàn thành tốt nhiệm vụ. 5/ Giao tiếp, ứng xử: - Bản thân luôn giữ uy tín, danh dự nhà giáo, không xuất phạm danh dự nhân phẩm của đồng nghiệp cũng như của nhân dân và học sinh - Bản thân luôn có lối sống trung thục giãn dị, sống gương mẫu với đồng nghiệp. Luôn tạo niềm tin trong phụ huynh và học sinh - Có tinh thần phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức: luôn có ý thức học tập tìm hiểu ve tấm gương đạo đức Ho Chí Minh. Luôn rèn luyện cách giao tiếp và ứng xử có văn hoá trong giao tiếp và ứng xử * cộng tiêu chuẩn 1: 50 50  Tiêu chuẩn 2:Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Các tiêu chí Điểm chuần Điểm tự chấm Phụ ghi 6/ Hiểu biết về chương trình giáo dục: 10 10 10 10 10 10 -Chỉ đạo tốt thực hiện giảng dạy đúng theo khung phân phối chương trình của BGD & ĐT quy định.và khung chương trình của SGD & ĐT - Thực hiện dạy tự chon:Thực hiện 02 tiết/ tuần/ lớp, giảng dạy theo thời khóa biểu chính khóa. -Nội dung giảng dạy: chủ đề bám sát được các tổ chuyên môn xây dựng theo từng học kỳ, có kiểm tra đánh giá. 7/ Trình độ chuyên môn: - Vượt so chuẩn quy định ( Đại học sư phạm ) 8/ Nghiệp vụ sư phạm: - Trong quá trình giảng dạy và quản lý bản thân tham gia đầy đũ các lớp học về sư phạm cũng như các lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý. Thực hiện đúng theo các văn bản pháp quy của ngành và nhà nước quy định 9/ Tự học và sáng tạo: 10 10 10 8 * cộng tiêu chuẩn 2: * Tiêu chuẩn 3: 50 48 Các tiêu chí 11/ Lập kế hoạch hoạt động: Điểm chuần 10 Điểm tự chấm Phụ ghi 10 10 10 - Bản thân ý thức tốt trong viêc dự các chuyên đề chuyên nghành tổ chức. - trong quá trình quản lý chuyên môn luôn đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy. 10/ Năng lực ngoại ngữ và CNTT: - Bản thân có ý thức tốt trong việc học tập ứng Dụng CNTT trong quản lý. - Chỉ đạo giáo viên trong thực hiện tốt việc quản lý . ứng dụng CNTT trong giảng dạy. * Về trình độ ngoại ngữ chưa đạt theo yêu cầu hiện nay; Về tin học chưa có chứng chỉ. -Trong một năm công tác thực hiện kế hoạch hoạt động đối với từng tổ chuyên môn cụ thể theo năm, tháng, tuần. Nội dung theo chủ đề, chủ điểm, thể hiện rõ các hoạt động dạy học thực hiện đúng chương trình của BGD quy định . -Trong quản lí tổ chuyên môn thường xuyên dự giờ thăm lớp giáo viên, trao đổi kinh nghiệm , chú trọng trong việc đổi mới và điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp với yêu cầu của nhà trường . Chỉ đạo tổ chuyên môn sinh hoạt tổ 2 lần / tháng : nội dung bàn sâu về chuyên môn tìm cách tháo gỡ những khó khăn, khắc phục yếu kém . -Sau từng học kì tiến hành bình xét đánh giá giáo viên , đánh giá chất lượng học sinh, cuối năm học. không có GV xếp loại chưa đạt yêu cầu . 12/ Quản lý hoạt động dạy học: -Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục, CT-SGK THCS : -Thực hiện giảng dạy đúng theo khung phân phối chương trình của BGD & ĐT quy định, không cắt xén chương trình. 13/ Phát triển môi trường giáo dục: 10 10 10 10 10 10 50 150 50 148 - Ý thức tốt trong việc xây dựng môi trường giáo dục.Tạo mối thân thiện trong hoạt động dạy – học 14/ Xây dựng hệ thống thông tin: -Năng lực thông tin hai chiều giữa nhà trường và gia đình được tiến hành đều cả 2 học kì. Lấy ý kiến đóng góp của PHHS về việc nâng cao chất lượng giáo dục ở địa phương - Trong quản lý chuyên môn bản thân có ý thức tốt Trong việc thu thập thông tin - Nhận và xây dựng kế hoạch, báo cáo kịp thời theo những yêu cầu của cấp trên về kết quả thực hiện nhiệm vụ của bản thân, của lĩnh vực mình phụ trách và của đơn vị. 15/ Kiểm tra đánh giá: -Kiểm tra đánh giá (triển khai ra kiểm tra theo ma trận đề); xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy: - Chỉ đạo giáo viên vận dụng phương pháp mới, giáo viên là người hướng dẫn quan sát, nhắc nhở, đôn đốc và sửa sai cho học sinh, học sinh chủ động tự giác tích cực, hứng thú trong học tập, nắm vững kiến thức, trong giảng dạy kết hợp nhiều hình thức: Phân chia tổ nhóm, thảo luận, xen lẫn các phương pháp tích cực hạn chế thời gian chết từ đó giảm bớt sự nàm chán của học sinh - Trong quá trình chỉ đạo kiểm tra giáo viên về viếc đánh giá học sinh luôn đảm bảo tính công bằng, khách quan, chính xác đúng theo thông tư 58. * cộng tiêu chuẩn 3: * Tổng Điểm 1+ 2+ 3 Giục Tượng, ngày 18 tháng 5 năm 2015 Người tự nhận xét Trần Thành Được III/-Ý kiến nhận xét và đánh của tập thể: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………