Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Biểu mẫu - Văn bản Văn bản Báo cáo kết quả thực hiện nghị quyết hội nghị công chức viên chức năm 2019-2020...

Tài liệu Báo cáo kết quả thực hiện nghị quyết hội nghị công chức viên chức năm 2019-2020

.DOC
30
184
60

Mô tả:

Báo cáo kết quả thực hiện nghị quyết hội nghị công chức viên chức năm 2019-2020
UBND QUẬN ... TRƯỜNG TIẾU HỌC ... CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc …, ngày … tháng … năm … Số … BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÔNG CHỨC VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2019-2020 PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021 PHẦN 1 KẾT QUẢ THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT HỘI NGHỊ CÔNG CHỨC VIÊN CHỨC NĂM HỌC 2019-2020 I. Kiểm điểm việc thực hiện các chỉ thị, nghị quyết, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước có liên quan đến chức năng, nhiệm vụ của nhà trường - Nhà trường nghiêm túc tuyên tuyền, phổ biến sâu rộng chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, các quy định của Ngành tới toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên, đảm bảo 100% không vi phạm. - Việc thực hiện qui chế dân chủ được tiến hành mọi lúc, trong mọi hoạt động và có sự giám sát của tổ chức công đoàn, TTND. Nội bộ nhà trường luôn đoàn kết nhất trí, không có đơn thư khiếu kiện. 100% cán bộ GV, NV, người lao động thực hiện nghiêm túc các nghị quyết, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước. 100% CB-GV ký cam kết nghiêm túc thực hiện không dạy thêm học thêm và thu chi đúng quy định. Kết quả: không có viên chức vi phạm. - Nhà trường thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dục tiếu học trên địa bàn được phân công. Tố chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Huy động trẻ em đúng độ tuổi đi học, vận động trẻ em khuyết tật đến trường. Thực hiện phổ cập giáo dục và chống mù chữ trong cộng đồng. Toàn trường thực hiện năm kỷ cương hành chính, thực hiện tốt chủ đề năm học: “Quản lí tốt - Dạy tốt - học tốt”, quản lí thực hiện: Đổi mới - Sáng tạo - Linh hoạt Không hình thức. II. Kiểm điếm việc thực hiện QCDC và thực hiện nghi quyết Hội nghị CBCCVC năm 2019-2020" 1. Kết quả triển khai, thực hiện Quy chế dân chủ trường học: Từ đầu năm học, nhà trường đã kiện toàn Ban Chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ, xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ, rà soát bổ sung quy chế dân chủ, nội quy, quy chế của trường cho phù hợp với năm học. 100% cán bộ giáo viên nhân viên thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ, và các quy chế của nhà trường ban hành. Kỉ cương nề nếp tốt. 1 Thực hiện nghiêm túc ba công khai, bốn kiểm tra. Các chế độ, quyền lợi chính đáng của CB,GV, NV được đảm bảo đầy đủ. Công đoàn và ban TTND thực hiện đúng chức trách nhiệm vụ. Tập thể có nề nếp, kỉ cương, nội bộ đoàn kết. Công đoàn phối hợp với BGH chăm lo đời sống vật chất, động viên tinh thần đoàn viên công đoàn, thúc đấy các phong trào thi đua đạt hiệu quả cao. Trong năm không xảy ra khiếu kiện nào tại nhà trường. 2.. Phát huy vai trò trách nhiệm của Hiệu trưởng và các tổ chức đoàn thế trong việc thực hiện kế hoạch công tác năm học - Hiệu trưởng chủ động, gương mẫu trong công tác quản lý điều hành. Thực hiện Kỷ cương hành chính và quy tắc ứng xử của cán bộ công chức, viên chức, người lao động. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý. Yêu cầu tất cả các bộ phận, cá nhân trong nhà trường thực hiện xây dựng kế hoạch theo tuần, tháng, học kì, năm học. Thực hiện phân công rõ người, rõ việc, rõ nhiệm vụ, trách nhiệm, nêu cao vai trò của người đứng đầu, tăng cường hiệu quả làm việc của đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên. - Thực hiện chế độ chính sách đối với CB-GV-NV, học sinh: Chế độ tiền lương, phụ cấp, chế độ thai sản, nuôi con nhỏ dưới 12 tháng tuổi và các chế độ khác cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên: như thâm niên, thêm giờ, chế độ giảm giờ cho các đồng chí là công tác kiêm nhiệm, chế độ cho GV dạy thế dục..., vận dụng giảm và miễn tiền học 2 buổi / ngày cho học sinh thuộc hộ nghèo và cận nghèo, con thương binh, liệt sỹ. - Quản lý chặt chẽ tài chính ngân sách, công tác thu chi, không để thu chi sai. Công khai đúng quy định. Sử dụng tài chính đúng mục đích, đúng nguyên tắc. - Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại hàng tháng đối với Ban giám hiệu, cán bộ giáo viên và nhân viên. - Lãnh đạo hiệu quả các ban ngành đoàn thể trong nhà trường: + Chi bộ Đảng: Thể hiện rõ vai trò lãnh đạo, quan tâm công tác giáo dục chính trị tư cho CB, ĐV, GV, NV. Lãnh đạo chỉ đạo các tổ chức đoàn thể thực hiện đúng chức trách nhiệm vụ. Tập trung dân chủ, công bằng trong thi đua, khen thưởng, đoàn kết nội bộ, phấn đấu hoàn thành tốt nhất mọi nhiệm vụ được giao. Năm 2016 kết nạp được 2 quần chúng ưu tú vào đảng. + Công đoàn: Phối hợp tốt với chính quyền đấy mạnh các phong trào thi đua đạt hiệu quả cao. Quan tâm bảo vệ chế độ, chính sách, quyền và lợi ích chính đáng của đoàn viên công đoàn. Phối họp với chính quyền chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đoàn viên công đoàn. Được tăng lương đúng kỳ hạn khi hoàn thành nhiệm vụ, được nâng lương sớm khi có thành tích nối bật, được khám sức khỏe định kì .... + Đoàn thanh niên: Đoàn Thanh niên phát huy sức trẻ, gương mẫu đi đầu trong mọi hoạt động. Đoàn viên chi đoàn luôn hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. + Công tác đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: Thực hiện theo điều lệ Đội; 100% HS thực hiện tốt các phong trào thi đua theo chủ đề năm học. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”; “Xây dựng trường học an toàn, phòng chống 2 TNTT” được học sinh hưởng ứng tốt. Các hoạt động tập thể sôi nổi thu hút nhiều học sinh tham gia rèn luyện. + Ban đại diện CMHS trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp hoạt động có nền nếp. Phối hợp tốt với nhà trường, các thầy cô giáo đế giáo dục học sinh, quan tâm giúp đỡ các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn, HS khuyết tật. 3. Kết quả các phong trào thi đua đã đạt được Các chỉ tiêu thi đua đề ra tại Hội nghị công chức viên chức năm học ... nhà trường đã hoàn thành và hoàn thành vượt mức kế hoạch đề ra 12/15 chỉ tiêu được xếp loại Xuất sắc, 3 chỉ tiêu xếp loại tốt. Trương được ban thi đua của quận đánh giá cao, đứng trong tốp đầu quận Long Biên. * Các danh hiệu thi đua đạt được (Vượt chỉ tiêu đề ra) - Chi bộ Trong sạch vững mạnh - Tập thể lao động Xuất sắc; Cờ đơn vị xuất sắc phong trào thi đua do UBND TP tặng - Công đoàn vững mạnh, chi đoàn xuất sắc - Liên đội mạnh cấp TP, Bằng khen của Trung ương đoàn TNCS HCM, Cờ đơn vị dẫn đầu công tác Đội và phong trào thiếu nhi * Các chỉ tiêu thi đua cụ thể đạt được ••• - Chất lượng đại trà học sình (vượt chỉ tiêu đề ra) + 100% HS đạt về năng lực phẩm chất + về văn hoá 100% học sinh được lên lớp. HS được khen hoàn thành Xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện 442 hs chiếm 31.7%. số học sinh được khen đột xuất, hoặc có thành tích vượt trội một số môn học hoặc tiến bộ vượt bậc là: 954 chiếm 68.3%. - Chất lượng mũi nhọn (vượt chỉ tiêu đề ra) * Cấp Quận: Giải toán trên Internet: 29HS đạt ( nhất, 8nhì, 9ba, 6KK); Tiếng Anh trên Internet: 23HS đạt (2nhất, 4Nhì, 12ba, 5KK); Olympic Tiếng Anh 7HS đạt (1nhất, 5ba, 1KK); Tin học trẻ (1nhì); TDTT: 1 ba * Cấp Thành phố: Giải toán trên Internet 4HS đạt (1Nhất, 1Nhì, 1ba, IKK); Olympic Tiếng Anh trên Internet 4HS đạt (2nhất, 1ba, 1KK); 7HS dự thi Olympic Tiếng Anh; 1 HS đạt Tin học trẻ; Vẽ tranh: 1 giải đặc biệt, 1 giải B, 1 giải c. * cấp Quốc gia: Giải toán trên Internet: 1HCV - 1 HCB; Tiếng Anh trên Internet: 2 KK - Chat lượng đội ngũ giáo viên (vượt chỉ tiêu đề ra) - Thi GV giỏi cấp trường: xếp loại giỏi 48/48 đạt 100%. * Kết quả Hội thi GV dạy giỏi các cấp: Cô giáo Phùng Thị Hồng Diên - GVCN lớp 5A1 thi GV dạy giỏi đạt giải Nhất cấp Quận và giải Nhất cấp Thành phố 3 - Cô giáo Hoàng Thái Hậu - GVCN lớp 4A4 đạt giải Ba GVG cấp Quận Cô giáo Nguyễn Thị Thanh Huyền - GVCN lớp 5A2, cô giáo Nguyễn Thị Thu Hà - GVCN lóp 3A1 được công nhận GV dạy giỏi cấp Quận. Có 5 bài giảng Elearning của các cô giáo: cô Hoàng Thái Hậu - GVCN lóp 4A4; cô Nguyễn Thị Thu Huyền - GVCN lớp 2A2; cô Dương Thị Thu Hiền - GVCN lớp 2A7; cô Hoàng Thu Thủy - GVCN lớp 3A2; cô Bùi Bích Phương GV đồng chủ nhiệm lóp 3A5 đều được vào vòng Quốc gia, trong đó có bài giảng của cô Nguyễn Thị Thu Huyền đạt giải Ba, bài giảng của cô Hoàng Thái Hậu đạt giải KK cấp Quốc gia. - Công tác XHH tốt, từ thiện nhân đạo. (hoàn thành chỉ tiêu đề ra) + PHHS Úng hộ tố chức các sự kiện lớn của nhà trường: Khai giảng, Trung thu, sơ kết tổng kết... + GV học sinh thực hiện ủng hộ đồng bào bão lụt, các nạn nhân chất độc da cam, ủng hộ học sinh vùng sâu vùng xa theo cấp trên phát động đạt tốt. Tổng kinh phí gửi ủng hộ các đợt, các nơi gần một trăm triệu đồng. - Công tác vệ sinh an ninh trường học (hoàn thành chỉ tiêu đề ra) ; Trường học luôn đảm bảo an toàn sạch sẽ. Công tác tuyên truyền tốt. Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, xây dựng cảnh quan sư phạm xanh - sạch - đẹp an toàn. Thực hiện luật giao thông đường bộ khá tốt. III. Những tồn tại hạn chế và bài học kinh nghiệm 1. Tồn tại, hạn chế: Một số đồng chí giáo viên trẻ còn rụt rè, chưa thật mạnh dạn trong tham mưu đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả công việc. Trong công tác phê bình và tự phê bình còn ngại va chạm. Trong năm chưa có nhiều ý kiến đóng góp vào việc xây dựng QCDC, nội quy, quy chế của nhà trường. Một số đồng chí giáo viên còn có thói quen đi làm sát giờ ảnh hưởng đến tâm lý khi vào tiết học. Chưa tích cực đổi mới phương pháp dạy học. D. Bài học kinh nghiệm Với những kết quả đã đạt được trong nhiệm kì vừa qua, những hạn chế khuyết điểm còn tồn tại, nhà trường rút ra những bài học kinh nghiệm sau: Nghiên cứu, nắm vững chủ trưong đường lối chính sách của Đảng, bám sát sự chỉ đạo của ngành, của phòng giáo dục, dự báo tình hình của nhà trường đế xây dựng nhiệm vụ kế hoạch phù họp. Công đoàn phối họp chặt chẽ với chuyên môn thúc đẩy các phong trào thi đua. Từng hoạt động công tác cần xây dựng kế hoạch cụ thể rõ mục đích yêu cầu, phân công rõ người rõ việc, rõ trách nhiệm của người đứng đầu. Thường xuyên kiểm tra đôn đốc chất lượng và tiến độ thực thi công việc, khắc phục những tồn tại, hạn chế, động viên tạo điều kiện để mọi thành viên hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ. - Tạo điều kiện cho các đ/c giáo viên trẻ thể hiện khả năng, bồi dưỡng nghiệp vụ, 4 mạnh dạn giao nhiệm vụ khó, theo dõi sát sao việc thực hiện nhiệm vụ. Xây dựng mối đoàn kết nhất trí cao trong nội bộ, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong đon vị. Nâng cao công tác tuyên truyền, vận động cán bộ giáo viên nhân viên và các em học sinh chấp hành tốt các chỉ thị nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước và quy định của nhà trường. 5 Tích cực bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ về phấm chất chính trị đạo đức lối sống tác phong làm việc và chuyên môn nghiệp vụ. Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho mọi người. Thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng. Xử lý nghiêm khắc các hiện tượng vi phạm.PHẦN 2 KÉ HOẠCH NHIỆM VỤ NÃM HỌC 2020-2021 •••• A. Quy mô trường lóp, CBGV,CNV và học sinh: I. Học sinh - Tổng số lớp: 30 - Tổng số học sinh: 1486 (trong đó có 04 HS lớp 1 học hòa nhập) Khối 1: 312 HS/6 Lớp ; Khối 4: 295 HS/6 Lóp Khối 2: 279 HS/ 6 Lớp; Khối 5: 268 HS/ 5 Lớp Khối 2: 332 HS/7Lớp; - Số HS học 2 buổi/ngày: 1486 em đạt 100% số HS II. Cán bộ, giáo viên, công nhân viên - Tổng số CBGVNV : 77 + Biên chế + HĐ 68: 51 + Hợp đồng trường: 26 ; III. Các tổ chức đoàn thể - Chi bộ gồm 21 đảng viên, Chi ủy 3 đ/c - Công đoàn: 59 đoàn viên, BCH công đoàn gồm: 5 đ/c - Đoàn thanh niên: Tổng số đoàn viên: 15 Ban chấp hành 3 đ/c - Đội thiếu niên tiền phong: Có 11 chi đội, tổng số đội viên: 426 - Ban đại diện cha mẹ học sinh: 3 người/ lớp B. Thuận lọi, khó khăn của nhà trường năm học 2020-2021 I. Thuận lọi: - Trường học khang trang có đủ các phòng học chức năng, phòng bộ môn. Trang thiết bị được đầu tư đồng bộ, hiện đại. - 3 đ/c trong ban giám hiệu tích cực, vững vàng, có nhiều năm làm quản lý. Giáo viên trẻ nhiệt tình, chuyên môn vững vàng. Nhiều giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp quận cấp thành phố. Các đ/c đều tâm huyết với nghề nghiệp. - Nhà trường được sự quan tâm sát sao của các cấp lãnh đạo, sự ủng hộ nhiệt tình của phụ huynh học sinh và nhân dân địa phương, học sinh học tập khá tốt. - Trong những năm qua, giáo viên và học sinh nhà trường đã đạt được nhiều thành tích nổi bật trong phong trào giáo viên giỏi học sinh giỏi luôn đứng trong tốp đầu của quận. - 3 năm liền nhà trường được công nhận là “Tập thể lao động Xuất sắc cấp Thành phố”, Được nhận cờ đơn vị xuất sắc phong trào thi đua của Chính phủ và TP. Đó là động lực để nhà trường tiếp tục phấn đấu trong những năm tiếp theo. n. Khó khăn: - Trong địa phương kinh tế các gia đình cũng chênh lệch, nhiều gia đình tạm trú, ở trọ nên cũng khó khăn về kinh tế, chưa chăm chút chu đáo tới học tập cho con c. Nhiệm vụ năm học 2020-2021 1. Nhiệm vụ chung: - Triển khai hiệu quả Chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đối mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; - Tăng cường nền nếp, kỷ cương, chất lượng và hiệu quả các hoạt động giáo trong nhà trường. Tiếp tục xây dựng ké hoạch tu dưỡng học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Đánh giá rút kinh nghiệm quá trình tu dưỡng hàng tháng. - Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học; tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ năng sống; vận dụng có hiệu quả phương pháp bàn tay nặn bột, phương pháp dạy Mĩ thuật mới và thực hiện tốt đổi mới đánh giá học sinh tiểu học. Duy trì, củng cố, nâng cao chất lượng phố cập giáo dục tiếu học mức độ 3. - Đổi mới công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, khuyến khích sự sáng tạo và đề cao trách nhiệm của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý. - Tham mưu với UBND Quận tăng cường bổ sung trang thiết bị mới, hiện đại; cải tạo sửa chữa nhỏ csvc nhà trường; Duy trì trường chuẩn quốc gia mức độ 2. - Nội dung đoi mới sáng tạo trong năm học 2020-2021 + Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy; 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên có chứng chỉ tin học phù hợp với khung năng lực vị trí việc làm . + Không để thùng rác trong lóp học, ngoài hành lang, học sinh có ý thức không xé giấy rác, không vứt giấy rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định. 2. Nhiệm vụ cụ thể: 2.1. Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua - Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh, củng cố kết quả các cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm guơng đạo đức, tự học và sáng tạo” - Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động ngoại khóa. 2.2. Thực hiện Ke hoạch, Chương trình giáo dục và đối mới phương pháp dạy học 2.2.1. Thực hiện kế hoạch thời gian năm học: Theo Quyết định số 4766/QĐ-ƯBND, ngày 20/7/2017 của ủỵ ban nhân dân thành phố Hà Nội về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non, giáo dục phố thông và giáo dục thường xuyên năm học 2020-2021 trên địa bàn thành phố Hà Nội; 2.2.2. Chương trình: Tiếp tục triển khai thực hiện tốt các nội dung sau: - Chưong trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Thực hiện chương trình dạy học 2 buổi/ngày theo công văn số 8750/SGD&ĐT - GDTH ngay 3/9/2009 của Sở GD&ĐT Ha Nội. - Triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngàỵ 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ; Triển khai dạy học Tiếng Anh theo Quyết định số 3321/QĐ- BGDĐT ngày 12/8/2010 về việc ban hành Chương trình thí điểm tiếng Anh tiểu học và các văn bản hướng dẫn riêng. - Dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyểt định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ GD&DT. Công văn số 3031/BGDĐT-GDTH, ngày 17/7/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện chương trình, sách dạy học tin học. - Triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” ở môn Tự nhiên và Xã hội lớp 1,2,3 môn Khoa học ở lớp 4,5 theo Quyết định số 6120/QD-BGDDT ngày 01/12/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công văn số 3535/BGDĐT- GDTrlI ngày 27/5/2013. - Triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới tại nhà trường theo Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 của Bộ GD&ĐT về việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới ở Tiểu học. - Thực hiện nghiêm túc kế hoạch 3842/KH-GD&ĐT ngày 23/3/2009 về giáo dục đạo đức, pháp luật, truyền thống lịch sử Thủ đô và phong cách người Hà Nội cho học sinh. Thực hiện KH số 295/KH-UBND ngày 28/8/2017 của UBND quận về việc tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương quận ...và cho học sinh tham quan tìm hiếu cụm di tích lịch sử, văn hóa trên địa bàn quận năm học 2020-2021. - Thực hiện tốt chỉ thị 23/2006/CT-TTg ngày 12/7/2006 của Thủ tướng chính phủ về việc tăng cường công tác y tế trong trường học, các quy định về vệ sinh trường học. Tiếp thực hiện chỉ đạo của UBND quận ...về việc thực hiện Trật tự văn minh đô thị, an toàn thực phẩm trong các trường học trên địa bàn quận ...năm học 2020-2021. - Thực hiện tốt kế hoạch phòng chống tai nạn thương tích cho học sinh. Giáo dục an toàn giao thông cho học sinh theo chương trình, tài liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo; kết hợp với các hoạt động ngoại khoá. Phối hợp thực hiện có hiệu quả công tác dạy bơi cho học sinh tiểu học theo kế hoạch số 206/KH TTVHTT&TT ngày 20/9/2017 của Trung tâm Văn hóa thông tin và Thể thao về việc mở các lớp dạy bơi và phòng, chống tai nạn đuối nước cho học sinh tiểu học trên địa bàn quận ...năm học 2020-2021 được ƯBND quận ...phê duyệt. - Thực hiện giảng dạy tích họp Bộ tài liệu Bác Hồ với những câu chuyện về đạo đức, lối sống trong các giờ học đạo đức. - Thực hiện nghiêm túc kế hoạch số 271/KH - UBND ngàỵ 10/8/2017 của UBND quận ...về phát triển sự nghiệp Văn hóa - Thể thao trong các trường học trên địa bàn quận ...năm học 2020-2021. - Phối họp chặt chẽ với Quận đoàn để triển khai tốt công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh với công tác giáo dục học sinh của nhà trường. 2.2.3. Tập trung thực hiện đối mới phương pháp dạy - học: Tổ chức dạy học theo hướng phát triến năng lực, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Chủ động thực hiện mô hình dạy học phân hoá theo các nhóm đối tượng học sinh trong cùng một lóp. - Quan tâm chỉ đạo dạy - học, tố chức các hoạt động và ưu tiên các điều kiện tốt nhất cho học sinh lớp 1. - Tập trung chỉ đạo đối mới phương pháp dạy - học trên cơ sở đảm bảo Chuẩn kiến thức và kỹ năng các môn học, vận dụng linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức phù họp với trình độ và khả năng nhận thức của học sinh địa phương. 2.2.4. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh: Chỉ đạo thực hiện có hiệu quả Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 về quy định đánh giá học sinh tiểu học và Thông tư 22/2016/TT- BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật đánh giá theo Thông tư 39/2009/TT-BGD&ĐT ngày 29/12/2009 của Bộ GD & ĐT quy đỉnh giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. 2.2.5. Một số hoạt động khác Tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh về các lĩnh vực giáo dục. Triển khai các ca khúc đạt giải trong phong trào “Hát và sáng tác ca khúc dành cho thiếu nhi” (đã được Hội đồng Nghệ thuật thẩm định); Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động giao lưu, hoạt động sáng tạo như: hoạt động sáng tạo Mĩ thuật, Ý tưởng trẻ thơ, vẽ tranh Chiếc ô tô mơ ước, cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng ... - Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục của nhà trường. - Tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền về công tác giáo dục để các cấp ủy Đảng, chính quyền tạo điều kiện và cùng phối hợp chăm lo, giáo dục học sinh. - Phối họp với trung tâm học tập cộng đồng tổ chức tuyên truyền về đối mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo nhằm tạo sự đồng thuận của cha mẹ học sinh với nhà trường. - Tổ chức và tham gia các cuộc thi: Các cuộc thi do Bộ GD&ĐT, UBND Thành phố tổ chức; Thi Olympic tiếng Anh các cấp; Kì thi Olympic Toán và Khoa học quốc tế dành cho học sinh Tiểu học lần thứ 16 tại Việt Nam; Thi giáo viên dạy giỏi cấp học; Thi sáng tác ca khúc dành cho thiếu nhi; Tham gia “Ngày hội Công nghệ thông tin” lần thứ IV ... 2.3. Dạy học đối vói học sinh có hoàn cảnh khó khăn Thực hiện Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT ngày 19/12/2009 ban hành quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. - Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật theo Luật Người khuyết tật và các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục khuyết tật. - Tuyên truyền Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDDT-BLDTBXHBTC Quy định về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật. Nắm chắc số liệu trẻ em khuyết tật trong độ tuổi tiểu học trên địa bàn, huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập. - Thực hiện chế độ ưu đãi đối với giáo viên dạy trẻ khuyết tật theo quy định 2.4. Duy trì và nâng cao chất lưọng phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3. Đầu tư cơ sở vật chất; Duy trì trường Chuấn quốc gia mức độ 2 - Tiếp tục triển khai thực hiện Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Quy định về điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; -Rà soát, đánh giá theo Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia và các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. - Thực hiện tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. Tuyên truyền những chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước về phát triển sự nghiệp GD&ĐT trong thời kì mới. Quan tâm học sinh khó khăn, học sinh khuyết tật. - Làm tốt công tác phối kết họp giữa nhà trường và chính quyền địa phương, giữa nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh. Duy trì công tác báo cáo định kì với Đảng úy, chính quyền địa phương về công tác GD của nhà trường và duy trì các kì họp định kì của Ban đại diện CMHS lớp, Ban đại diện CMHS trường. - Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm chủ động phối hợp với cha mẹ học sinh hoặc người đỡ đầu có biện pháp hữu hiệu trong công tác GD. Thường xuyên động viên, tạo điều kiện thuận lợi cho các em trong quá trình học tập, xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa GVCN và HS và cha mẹ HS. - Theo dõi chuyên cần học sinh hàng ngày, tránh bỏ học giữa chừng, chống mù chữ. Phối họp tốt với địa phương điều tra phố cập, dự báo và thống kê, lưu trữ hồ sơ, đảm bảo có hệ thống, chính xác và khoa học; ứng dụng có hiệu quả phần mềm phổ cập giáo dục chống mù chữ trên Internet. Ghi chép đầy đủ hồ sơ phổ cập giáo dục. 2.5. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, tích cực đối mói công tác quản lý giáo dục 2.5.1. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Tiếp tục thực hiện tốt chỉ thị số 40-CT/TW của Ban bí thư TW Đảng về xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TTBGDĐT ngày 08/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiếu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012), bồi dưỡng CBQL, giáo viên về chuyên môn nghiệp vụ, Tin học, ngoại ngữ, kĩ năng làm việc đáp ứng khung năng lực vị trí việc làm. - Tổ chức các chuyên đề về dạy - học để rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở các khối lớp. - Thực hiện tốt quy chế dân chủ, tăng cường kỷ luật kỷ cương trong hoạt động dạy học, đặc biệt là trau dồi phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn đồng thời nâng cao năng lực và nghiệp vụ sư phạm trong giáo dục học sinh. 2.5.2. Tích cực đổi mới công tác quản lý giáo dục Thực hiện tốt công tác kiểm tra, đặc biệt là kiểm tra chuyên môn và quản lý chất lượng giáo dục. Kiểm tra công tác quản lý việc dạy thêm học thêm, công tác thu - chi trong nhà trường. Tăng cường kiểm tra đột xuất; xử lý nghiêm các sai phạm sau kiểm tra. - Đối mới công tác thi đua khen thưởng với tinh thần thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Hai không” của ngành. - Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, thực hiện nghiêm túc phương châm “Bám sát cơ sở, kỷ cương nghiêm, chất lượng thực, hiệu quả cao”. Thực hiện “Ba công khai” và “Bốn kiểm tra” theo Chỉ thị số 47/2008/CT-BGD&ĐT ngày 13/8/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. - Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất. - Tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện mô hình trường học điện tử, ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới công tác quản lý và giảng dạy. 3. Chỉ tiêu phấn đấu 3.1. Chỉ tiêu chung 3.1.1. Số chỉ tiêu Xuất sắc: 9/ll(gồm chỉ tiêu: I, II, III,V, VI, VII, IX, X, XI) + Chỉ tiêu I : Công tác chuyên môn + Chỉ tiêu II: Công tác kiểm tra nội bộ + Chỉ tiêu III: Công tác ƯDCNTT; thư viện trường học + Chỉ tiêu V: Công tác cán bộ + Chỉ tiêu VI: Công tác tài chính, kế hoạch + Chỉ tiêu VII: Công tác quản lý csvc, duy trì trường chuẩn QG + Chỉ tiêu IX: Công tác quản lý + Chỉ tiêu X: CT Đoàn - Đội - Hội, thực hiện các cuộc VĐ, các PT TĐ + Chỉ tiêu XI: Công tác văn phòng - Pháp chế -Thi đua khen thưởng 3.1.2. Số chỉ tiêu xếp loại tốt: 2/11 ( gồm các chỉ tiêu: IV, VIII) + Chỉ tiêu IV: Công tác xây dựng THTT - HSTC + Chỉ tiêu VIII: Công tác tuyển sinh và kiểm định chất lượng 3.1.3. Các danh hiệu thi đua - Chi bộ Trong sạch Vững mạnh tiêu biếu - Trường: Tập thể Lao động Xuất sắc, Bằng khen của UBND TP Hà Nội, Huân chương Lao động hạng Nhất. - Công đoàn Vững mạnh Xuất sắc, Cờ thi đua của Tổng Liên đoàn lao động TP - Liên đội mạnh cấp Thành phố; Cờ thi đua và Bằng khen của TW đoàn. - Trường Tiên tiến về Thể dục Thể thao cấp Thành phố 3.2. Chỉ tiêu cụ thể (kèm theo phụ lục 1) 4. Các giải pháp thực hiện: 4.1. Các giải pháp về công tác quản lý, tổ chức - BGH thường xuyên phổ biến các văn bản về thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 đến từng cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên trong nhà trường. - Xây dựng, bổ sung và tổ chức thực hiện quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế thi đua khen thuởng trong trường học. Thực hiện đúng chế độ chính sách đối với CB-GV-NV. - XD đầy đủ kế hoạch triển khai thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động, có quy chế phối hợp giữa chuyên môn và công đoàn trong thực thi nhiệm vụ. Tổ chức tốt các phong trào thi đua, các cuộc vận động: Phát động , sơ kết thi đua năm, đợt theo quy định. Có nhân tố mới trong các phong trào thi đua các cuộc vận động - Thành lập đầy đủ các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng và các Hội đồng; Phân công, phân nhiệm cụ thể, phù họp với trình độ chuyên môn nghiệp vụ và năng lực của đội ngũ. Tiếp tục phát huy, nêu cao vai trò trách nhiệm của Hội đồng Trường. - Chuyên môn phối họp với công đoàn thực hiện tốt quy chế chuyên môn, quy chế khen thưởng. Thực hỉện công bằng khách quan trong việc đánh giá thi đua, giới thiệu gương điển hình tiêu biểu của trường với địa phương và các cấp đế khen thưởng động viên khích lệ phong trào thi đua yêu nước. - Quản lý chặt chẽ công tác thu chi theo đúng quy định. Tuyệt đối không đế có trường hợp tự đề ra các khoản thu, mức thu trái qui định; Xây dựng và thực hiện tốt quy chế chi tiêu nội bộ. Nghiêm túc thực hiện Thông tư 09/ 2009/TT BGDĐT ngày 7/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành qui chế công khai. - Thực hiện “Ba công khai” và “Bốn kiểm tra” theo Chỉ thị số 47/2008/CTBGD&ĐT ngày 13/8/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Thực hiện đầy đủ và đúng thời điểm công tác công khai: Công khai chất lượng đào tạo ; Công khai các điều kiện về csvc và đội ngũ; Công khai thu chi tài chính” - Thực hiện 4 kiểm tra (trường tiểu học 3 kiểm tra): Kiểm tra việc phân bổ và sử dụng ngân sách giáo dục đào tạo; Kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của người dân và các tổ chức cho nhà trường; kiểm tra việc thực hiện kiên cố hóa trường học. - Thực hiện tốt việc hội họp định kì, họp liên tịch, hội ý đầu tuần, sinh hoạt tổ, khối chuyên môn đảm bảo đúng theo Điều lệ trường tiếu học và đảm bảo dân chủ, khách quan trong trường học. - Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại cán bộ quản lí, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiếu học. - Nâng cao vai trò quản lí, tham gia quản lí của Công Đoàn tạo điều kiện tốt để công đoàn hoạt động, tạo được nhiều phong trào thi đua tốt trong năm học. - Phát huy vai trò tham gia quản lí của các tổ chuyên môn nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học của GV và HS - Tăng cường công tác dự giờ, kiểm tra đánh giá giáo viên và học sinh đế sớm phát hiện những thiếu sót, chưa hợp lí trong quá trình giảng dạy và học tập. - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lí như sử dụng các phần mềm trong quản lí trường học, quản lí học sinh, giáo viên, tài chính và các hoạt động giáo dục khác. - Bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên văn phòng, kiếm tra giám sát việc quản lý hồ sơ sổ sách, công văn đi đến. - Tạo điều kiện và cơ hội để khuyến khích cán bộ quản lí, GV học tập và sáng tạo. Mỗi cán bộ quản lí, GV, NV thực hiện có kết quả một giải pháp đổi mới trong công tác. Có kế hoạch ngăn ngừa, xử lí nghiêm việc CBGV vi phạm quy chế chuyên môn; vi phạm đạo đức nhà giáo. - Tổ chức ký cam kết, kiểm tra thường xuyên trong đội ngũ CBGV của nhà trường về không dạy thêm - học thêm, không dạy trước chương trình trái quy định. Xử lý nghiêm các trường họp vi phạm. - Phát hiện và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo, đồng thời tuyên dương những điển hình tốt của cá nhân và tập thể về tự học và sáng tạo. - Tổ chức lễ khai giảng trang trọng vui tươi tiết kiệm, đón các em học sinh lớp 1 ấn tượng. Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học mới đối với học sinh lóp 1 nhằm tạo hứng thú cho học sinh và giúp các em cảm thấy vui thích khi được đến trường. Tổ chức lễ ra trường cho HS lóp 5 hoàn thành chương trình tiểu học tạo dấu ấn tốt đẹp cho các em trước khi ra trường. - Tổ chức cho......học sinh lớp 3 thăm di tích lịch sử địa phương tại 3 địa điểm: Đình chùa Bắc Biên, đình làng Thanh Am, Lệ Mật. Yêu cầu 100% học sinh lớp 3 sau tham quan viết thu hoạch nhàm giáo dục truyền thống lịch sử của quê hương. - Tuyên truyền tới PHHS về công tác phong chống dịch bệnh phòng chống tai nạn thương tích, tệ nạn xã hội, phòng chống đuối nước. Tổ chức cho PHHS đăng lý cho con học bơi. Quản lý đôn đốc hs học bơi đạt chất lượng cao - Thành lập đội xung kích thanh niên, học sinh tham gia chỉ dẫn, theo dõi việc thực hiện quy định dừng đỗ xe trước cổng trường và thực hiện đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông bằng xe máy. Đội xung kích tổng vệ sinh phòng chống dịch bệnh (dịch sốt xuất huyết...) - Tổ chức phân công và theo dõi các lớp 4, 5 chăm sóc các công trình măng non góp phần xây dựng môi trường sáng, xanh, sạch, đẹp. 4.2. - Các giải pháp về xây dựng đội ngũ Tổ chức cho giáo viên, nhân viên ký cam kết thực hiện đường lối chủ trương chính sách của Đảng của Nhà nước của pháp luật của Ngành. Thực hiện phân công rõ nhiệm vụ, trách nhiệm, tăng cường hiệu quả làm việc của đội ngũ giáo viên, nhân viên trong nhà trường. - Các đồng chí Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng nhà trường thực hiện giảng dạy đủ số tiết; Quan tâm chế độ làm việc của GVNV (phương tiện, chế độ chính sách, tạo động lực làm việc cho GV). - Quan tâm tạo điều kiện cho giáo viên thực hiện tự bồi dưỡng và được tham gia các lớp bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu khung năng lực vị trí việc làm. Thực hiện sát hạch năng lực Hiệu trưởng theo khung năng lực. 4.3. * Các giải pháp về nâng cao chất lượng dạy học Ke hoạch thời gian năm học: - Thực hiện nghiêm túc khung thời gian năm học: Ngày bắt đầu HKI: 06/9/2017 (thứ tư); Ngày kết thúc HKI: 05/01/2018 (thứ sáu); Ngày nghỉ HKI: 08/01/2018 (thứ hai); Ngày bắt đầu HKII: 09/01/2018 (thứ ba); Ngày kết thúc HKII: 18/5/2018 (thứ sáu); Ngày kết thúc năm học: 25/5/2018 (thứ sáu). * Chương trình: - Thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, đám bảo,tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương - Đối với dạy học 2 buối/ngày: - xếp Thời khóa biểu: Không quá 7 tiết văn hóa/ngày . Quan tâm tối đa sắp xếp các tiết học toán và Tiếng Việt vào buổi sáng. Từ tuần 32 đến tuần 35 bố trí thời khóa biểu hợp lý để học sinh khối 3,4,5 thực hiện chương trình học bơi buối chiều thứ 2,5 (từ 15h đến 17h) - Sắp xếp hợp lý các tiết Hoạt động ngoài giờ chính khóa theo hướng dẫn thực hiện Quy chế chuyên môn 2020-2021 của Phòng GD&ĐT gồm các nội dung sau: + Bộ tài liệu “Giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh”: 10 tiết / năm + Giáo dục an toàn giao thông: 06 tiết / năm + Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em: 05 tiết / năm + Phòng chống tai nạn thương tích: 11 tiết / năm + Sinh hoạt theo chủ điếm tháng kết hợp sinh hoạt lóp. - Thực hiện giảng dạy tích hợp Bộ tài liệu Bác Hồ với những câu chuyện về đạo đức, lối sống trong các giờ học đạo đức. Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bốn phận của trẻ em; bình đắng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; ...) vào các môn học và hoạt động giáo dục. Việc tích họp cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực đối với học sinh và giáo viên. Quan tâm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, lễ phép chào hỏi người trên, quan tâm giúp đỡ bạn bè. - Triển khai nghiêm túc việc giảng dạy giáo dục địa phương theo tài liệu biên soạn của Ban tuyên giáo, tài liệu lịch sử địa phương. - Thực hiện giảng dạy Tiếng Anh theo quy định của Bộ GD&ĐT đối với học sinh lóp 3,4,5. Mỗi tuần học 2 tiết. Thực hiện dạy chương trình tiếng Anh liên kết theo đơn đăng ký tự nguyện của CMHS gồm 2 chương trình : Languagelink và DynEd. Mỗi tuần học 2 tiết. Hiệu trưởng chịu trách nhiệm xây dựng đề án và chất lượng giảng dạy học tập của giáo viên và học sinh. Đe án đã được PGD&ĐT phê duyệt. Học sinh nào không có nguyên vọng học Tiếng Anh liên kết, nhà trường bố trí cho các em đọc sách dưới thư viện. Cuối khóa, 100% học sinh lớp 5 tham gia chương trình học liên kết được đánh gia đầu ra đe đánh giá chất lượng đào tạo. Giao chỉ tiêu cho GV Tiếng Anh 87% học sinh đạt yêu cầu theo khung chuẩn - Dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông thực hiện trong khối 3,4,5. Mỗi tuân 2 tiết. Sử dụng tài liệu “Cùng học tin học” quyển 1, quyển 2, quyển 3 của Nhà xuất bản GD Việt Nam đến hết năm học 20202021. - Tổ chức cho giáo viên dự các tiết chuyên đề về phương pháp BTNB do cấp trên triển khai, về trường, tổ chức chuyên đề cấp trường để toàn thể CBGVNV dự góp ý. Tổ chức cho GV khối 1,2,3 đăng ký tiết dạy áp dụng pp này ở môn TNXH (Khối 1 thực hiện trong học kỳ 2), lớp 4,5 môn khoa. Vận dụng những yếu tố tích cực của mô hình trường học mới VNEN vào giảng dạy. - BGH kiểm soát sát sao việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới. Dự giờ các buổi sinh hoạt liên trường để lắng nghe và chỉ đạo kịp thời những nội dung trao đổi đánh giá rút kinh nghiệm hình thức tổ chức dạy học MT theo phương pháp mới đảm bảo chất lượng. Tố chức chuyên đề dạy học MT theo phương pháp mới liên trường để học tập kinh nghiệm. - Tuyên truyền tới 100% PHHS và HS về công tác chăm sóc sức khỏe phòng chống đuối nước. Chủ trương tổ chức cho học sinh khối 3,4,5 tham gia học bơi tại bể bơi 4 mùa của quận. Phát phiếu đăng kí học bơi. Tổ chức giám sát việc học bơi của học sinh. Đôn đốc nhắc nhở học sinh tham gia đầy đủ các buối học. Yêu cầu trung tâm thực hiện nghiêm túc quy trình, chất lượng dạy bơi cho học sinh. Đặc biệt quan tâm việc tuyên truyền và phòng chống các loại dịch bệnh. Vận động tối đa học sinh tham gia bảo hiểm theo tinh thần tự nguyện, để tạo điều kiện phục vụ cho việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu, hỗ trợ kinh phí để xây dựng phòng y tế của nhà trường. Ket hợp các chương trình giáo dục “Dinh dưỡng học đường”, “Vệ sinh răng miệng”, “Bảo vệ môi trường”... với các hoạt động hồ trợ giáo dục ngoại khóa khác. Thực hiện tuyên truyền phòng chống dịch bệnh nghiêm túc thường xuyên đặc biệt dịch sốt xuất huyết. Cho 100% hs xem Clip diệt loăng quăng bọ gây. Tuyên truyền cách phòng tránh nuỗi đốt, kiến thức xử lý khi bị sốt. - Nhà trường phối hợp chặt chẽ, đồng bộ với Quận đoàn, TTVHTT quận đế triển khai tốt công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và hoạt động các câu lạc bộ trong nhà trường. Khuyến khích học sinh tham gia các câu lạc bộ văn nghệ, thể dục thể thao, giáo dục kỹ năng sống để nâng cao sức khỏe thể chất, tinh thần, góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh. - Triển khai tới 100% giáo viên và PHHS kế hoạch sáng tác ca khúc cho thiếu nhi đối tượng dự thi mở rộng tới PHHS. Tuyên truyền vận động mọi người tham gia phong trào sáng tác ca khúc dành cho học sinh. Đưa nội dung này vào đánh giá thi đua giáo viên. Tập cho học sinh hát trong buối sinh hoạt đầu giờ và lúc chuyển tiết những bài hát đã đạt giải. - Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động ngoài giờ chính khóa: các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa, hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức các hoạt động trải nghiệm để tiếp cận chương trình sách giáo khoa mới; tập trung vào các hoạt động rèn kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp, làm quen với một số nghề truyền thống ở địa phương. - Sáng tạo đối mới nội dung giờ sinh hoạt tập thế, tiết chào cờ và sinh hoạt truyền thống; Thực hiện đúng quy định chào cờ, hát quốc ca (không đánh trống) và đội ca sáng thứ hai hàng tuần. - Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn: Tiếp tục quan tâm và nâng cao chất lượng giáo dục đối với trẻ em khuyết tật theo Luật Người khuyết tật và các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục khuyết tật. Giáo viên dạy trẻ khuyết tật được hưởng chế độ đúng quy định. * về sách giáo khoa, tài liệu và vở học sinh: Đảm bảo mỗi học sinh có đủ một bộ sách giáo khoa, vở để học theo quy định tối thiếu của Bộ GD&ĐT. Ngoài ra, học sinh có thêm tài liệu tham khảo để học tập giáo dục toàn diện phù họp không quá tải. - Giáo viên cần hướng dẫn soạn sách vở hàng ngày để học sinh hạn chế mang nhiều sách, vở khi đến trường. - Làm tốt công tác giới thiệu sách, đấy mạnh hoạt động của thư viện. Đọc sách làm theo sách, viết thu hoạch sau đọc... - Tổ chức ngày hội đọc sách vui vẻ hiệu quả, giáo dục học sinh ý thức bảo vệ sách yêu sách và chăm đọc sách. * Thiết bị dạy học - Sử dụng có hiệu quả các TBDH tối thiểu của Bộ GD&ĐT quy - Đấy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học trong giáo viên và học sinh; phát hiện, nhân rộng những sáng kiến của giáo viên về tự làm và sáng tạo thiết bị dạy học ở các môn học. - Làm tốt công tác bảo quản và sử dụng có hiệu quả các TBDH. Đặc biệt sử dụng hiệu quả các thiết bị hiện đại cho công tác đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng, có nhật ký theo dõi đối với các TBDH hiện đại. - Chú trọng việc sử dụng, khai thác có hiệu quả website của trường và các phần mềm dạy học, quản lí tại trường; Thực hiện có hiệu quả phần mềm quản lí giáo dục, phần mềm tuyển sinh trực tuyến. * Thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy - học. - Tiếp tục tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học nhàm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Chỉ đạo GV chủ động thực hiện mô hình dạy học phân hoá theo các nhóm đôi tượng học sinh trong cùng một lớp đảm bảo phù họp với từng đối tượng. - Tiếp tục quan tâm chỉ đạo dạy - học, tố chức các hoạt động và ưu tiên các điều kiện tốt nhất cho học sinh lóp 1. - Tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy - học trên cơ sở đảm bảo Chuẩn kiến thức và kỹ năng các môn học, vận dụng linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức phù hợp với trình độ và khả năng nhận thức của học sinh. Giao trách nhiệm cho giáo viên chủ động thực hiện phân phối chương trình môn học theo từng tuần. Mỗi giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch giảng dạy bám sát yêu cầu cơ bản của chương trình. Kế hoạch dạy học phải thể hiện rõ những hoạt động của giáo viên và học sinh. Kết họp hài hoà các hình thức và phương pháp tổ chức dạy học sao cho giờ học trên lóp nhẹ nhàng và có hiệu quả cao, tuyệ t đối không dạy quá tải, giảm yêu cầu học thuộc lòng, nhớ máy móc; coi trọng thực hành vận dụng, khuyến khích khả năng sáng tạo của học sinh. Đối với lớp 4, lớp 5 giáo viên cần hướng dẫn và rèn luyện cho học sinh kỹ năng ghi vở và khả năng tự học. Các nhà trường cần xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng để giáo viên tham khảo, học sinh luyện tập và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học. - Mỗi giáo viên tự giác nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày . Trong các tiết dạy: giáo viên chủ động hướng dẫn cho học sinh tự học đế hoàn thành nội dung học tập trên lớp, sử dụng hiệu quả các tài liệu bổ trợ và nhằm nâng cao hiệu quả việc dạy buổi thứ 2 và áp dụng việc đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Thông tư 30/TTBGD&ĐT và Thông tư 227TT-BGD&DT của Bộ GD&ĐT. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm quản lý kết quả giáo dục và học tập của học sinh để giảm áp lực về hồ sơ sổ sách, giúp giáo viên dành nhiều thời gian quan tâm đến học sinh và đối mới phương pháp dạy học. Nghiêm cấm việc giao bài tập về nhà cho HS Giáo viên tuyệt đối không được dạy thêm học thêm, không dạy trước chương trình khi học sinh đã học 2 buối/ngày - BGH thường xuyên cường kiểm tra giám sát hoạt động dạy học của giáo viên theo định hướng phát triển năng lực, các tiết dạy rõ nội dung phân hóa đối tượng. Mồi giáo viên ít nhất được dự tư vấn tiết dạy từ 2-3 tiết đột xuất/năm học. Dự giờ nhận xét rút kinh nghiệm tiết dạy đồng nghiệp ít nhất 18 tiết/năm học - Các tổ chuyên môn nghiên cứu, tập trung vào nội dung biên soạn các câu hỏi, bài tập ở các mức độ khác nhau, ra đề kiếm tra định kì theo ma trận đề quy định đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, định hướng phát triển năng lực học sinh và tập trung vào nội dung đánh giá thường xuyên: chủ yếu nhận xét, hướng dẫn bằng lời nói trực tiếp để hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn trong các giờ học và hoạt động giáo dục, tránh thực hiện máy móc việc ghi chép nhận xét; tránh khen thưởng tràn lan. 4.4. Các giải pháp về đầu tư cơ sỏ’ vật chất, trang thiết bị Rà soát các tiêu chuẩn của trường chuấn quốc gia. Duy trì tốt các tiêu chuẩn đã đạt được. - Tổ chức quản lý nhà trường: Duy trì tốt cơ cấu tổ chức bộ máy trong nhà trường, hoạt động hiệu quả. - Quy mô trường lớp hiện tại đang lớn, số lóp đông, sĩ số/lớp khá cao. Nhà trường tiếp tục tham mưu với ƯBND quận xây mới thêm 1 trường học trên địa bàn để tách trường đảm bảo số lớp/trường và sỹ số học sinh/lớp theo quy định. - về cơ sở vật chất trang thiết bị: bố trí hợp lý các phòng học cơ bản, phòng học bộ môn, nhà đa năng, khu hiệu bộ. Trang trí lóp học đúng quy định. Trang thiết bị bàn ghế, bảng tủ hồ sơ đảm bảo chất lượng. Ánh sáng đầy đủ, có 100% điều hòa cho học sinh các lớp. Trồng thêm nhiều bồn hoa, cây cảnh đế tạo thêm cảnh quan, đảm bảo môi trường giáo dục thân thiện “sáng, xanh, sạch, đẹp và an toàn”. - Bảo trì bảo dưỡng trang thiết bị. Khai thác hiệu quả triệt để các thiết bị hiện có. Có sổ nhật kí theo dõi từng tiết học của từng phòng. Sửa chữa kịp thời các trang thiết bị máy móc bị hỏng để học sinh có đủ thiết bị hiện đại phục vụ học tập hàng ngày. Đầu tư mua mới thay thế thiết bị hiện đại đã cũ hỏng. Đặc biệt quan tâm đủ nhà vệ sinh, giữ sạch nhà vệ sinh đảm bảo luôn sạch sẽ. Học sinh tự trực nhật, đổ rác đúng nơi quy định, không đế thùng rác trong lóp học. Làm giàn treo phơi chổi đảm bảo vệ sinh và thẩm mĩ. Tổ chức tốt cho học sinh lao động cuối tuần, quét, lau dọn dọn trường lóp, chăm sóc công trình măng non. - Hằng năm dành kinh phí đầu tư trang thiết bị hiện đại phục vụ dạy và học. Sửa chữa nhỏ trong trường đảm bảo csvc an toàn nhất cho học sinh học tập và sinh hoạt. - Kết nối mạng Internet tới tất các các máy tính trong trường để cho giáo viên, học sinh được khai thác thông tin trên mạng phục vụ học tập và giảng dạy. - Tham mưu với UBND quận, PGD&ĐT bổ sung thêm trang thiết bị hỗ trợ cho nhà trường bàn ghế, máy tính, máy chiếu thực hiện một phần trường học ĐT - Tiếp tục phối họp tốt giữa gia định nhà trường và xã hội để giáo dục học sinh. Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục. Huy động các lực lượng xã hội đóng góp công sức trí tuệ, vật chất ủng hộ xây dựng nhà trường. 4.5. Các giải pháp thực hiện điểm mới trong năm học + 100% CBGVNV có chứng chỉ tin học và ứng dụng tốt vào vị trí việc làm - Nghiên cứu kỹ khung năng lực vị trí việc làm để phấn đấu học tập - Hiệu trưởng chủ động học tập đáp ứng đầy đủ các tiêu chí trong khung năng lực việc làm. Quan tâm tạo điều kiện cho giáo viên thực hiện tự bồi dưỡng và được tham gia các lóp BD đáp ứng yêu cầu khung năng lực vị trí việc làm. - Ke toán, văn phòng rà soát tiêu chuẩn của khung năng lực việc làm thuộc từng đối tượng. Tống kê những bằng cấp, chứng chỉ theo yêu cầu, công khai tại phòng hội đồng những người đã đầy đủ, người chưa đầy đủ các chứng chỉ theo vị trí công tác. Giao nhiệm vụ cho từng người chủ động học tập để đáp ứng yêu cầu. Yêu cầu chứng chỉ hoàn thành trong tháng 2. Photo công chứng đưa vào hồ sơ công chức. -Mời chuyên gia bồi dưỡng chuyên sâu đế soạn giảng Eleaming. - Mời đơn vị được pháp tổ chức thi, cấp chứng chỉ tin học về mở lớp giảng dạy CNTT, tổ chức cho giáo viên đăng ký thi hoàn thành chứng chỉ tin học theo yêu cầu. - Tổ chức thi thiết kế bài giảng Elearning cấp trường chọn sản phấm dựthi cấp quận, TP. - Mỗi CBGV rà soát các nội dung yêu cầu theo Chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đế xây dựng kế hoạch bồi dưỡng phù họp. BGH tiếp tục hướng dẫn góp ý nội dung bồi dưỡng bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên quan tâm những nội dung còn hạn chế, hoặc tự bồi dưỡng nâng cao thêm nghiệp vụ. + Vệ sinh môi trường không để thùng rác, chổi, hót rác trong lóp học và ngoài hành lang lóp học. - Tuyên truyền giáo dục học sinh cách giữ gìn vệ sinh môi trường. Không ăn quà trong trường, không xé giấy. Quy định nơi đế thùng rác công cộng trong trường để học sinh vứt rác. Mỗi lớp có túi đựng giấy vụn trong giờ học thủ công và phân công Hs đi vứt rác trong giờ ra chơi hoặc cuối giờ học. Sau giờ ăn chiều cân gom rác thải và bỏ vào tùng rác trước giờ vào lóp. - Thu toàn bộ thùng rác, chổi quét chưa hợp vệ sinh, đầu tư chối, hót rác mới đồng loạt, dán tên lóp. Làm giàn treo chối sắp xếp theo thứ tự các lớp đế cuối hành lang mỗi dãy nhà. - Lao công thường xuyên đi kiểm tra vệ sinh các khu vực quanh trường, hành lang lóp học. Thu gom rác về vị trí tập kết. Các thùng rác phải có nắp đậy. - BGH, nhân viên y tế kiểm tra hàng ngày vệ sinh trường lớp - Trong các giờ nghỉ, phát thanh bài hát tuyên truyền VMT để hs tự giác nhặt rác xung quanh (nếu có) bỏ vào thùng rác. -Sao đỏ trừ điểm thi đua những lớp, hs vi phạm. III.Lộ TRÌNH THỰC HIỆN: (Có biểu kèm theo) IV. KINH PHÍ THựC HIỆN: Theo dự toán của năm học 2020-2021 được UBND Quận phê duyệt cho nhà trường và quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường. V. TỔ CHỨC THỤ C HIỆN 1. Hiệu trưởng Phổ biến quán triệt kế hoạch nhiệm vụ năm học tới toàn thể cán bộ giáo viên nhân viên trong trường. Giao cho các bộ phận chuyên môn chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện từng nhiệm vụ cụ thể đảm bảo chất lượng hiệu quả cao.
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan