Tài liệu Biện pháp bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý học viên trường sĩ quan chính trị hiện nay

Mô tả:

1. Lý do chọn đề tài Cán bộ là một trong những nhân tố có ý nghĩa quyết định đối với sự thành công hay thất bại của sự nghiệp cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc” [32, tr.269]. Chính vì vậy trong mọi thời kỳ của cách mạng, Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên chăm lo đến cán bộ và công tác cán bộ là cốt lõi của công tác tổ chức, là vấn đề có tầm quan trọng chiến lược đối với sự nghiệp cách mạng. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 3 Ban chấp hành Trung ương Đảng (Khóa VIII) đã khẳng định: “Cán bộ là nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng, gắn liền với vận mệnh của Đảng của đất nước và chế độ” [10, tr.66]. Đối với nhà trường quân đội, Nghị quyết 86 Đảng ủy quân sự Trung ương xác định rõ nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu để phát triển giáo dục- đào tạo trong giai đoạn mới là: “Kiện toàn và phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục” [18, tr.22]. Đây là một vấn đề cấp thiết đặt ra trong yêu cầu đổi mới về công tác quản lý giáo dục- đào tạo nói chung và xây dựng, phát triển, hoàn thiện phẩm chất, năng lực của cán bộ quản lý giáo dục trong các nhà trường quân đội nói riêng trong giai đoạn hiện nay. Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục nói chung và đội ngũ cán bộ QLHV nói riêng ở các nhà trường quân đội có vai trò rất quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, lãnh đạo toàn diện mọi hoạt động của học viên, là người thầy thứ hai của học viên, có nhiệm vụ trực tiếp quản lý, giáo dục, rèn luyện, xây dựng nhân cách cho học viên. Do đó trong các nhà trường, việc bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý là yêu cầu tất yếu của công tác quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo. Trường SQCT là một trung tâm đào tạo sĩ quan chính trị cấp phân đội, cung cấp cho toàn quân những Chính trị viên cấp đại đội và phát triển lên tiểu đoàn với chức năng, nhiệm vụ là người chủ trì công tác đảng, công tác chính trị trong các đơn vị cơ sở của quân đội. Cán bộ QLHV ở các đại đội, tiểu đoàn, lớp, hệ của Trường SQCT là bộ phận quan trọng trong đội ngũ cán bộ, giảng viên Nhà trường, lực lượng trực tiếp chỉ huy, lãnh đạo và tổ chức thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ do Đảng uỷ, Ban Giám hiệu Nhà trường giao cho. Để xây dựng quân đội vững mạnh về chính trị và xuất phát từ mục tiêu yêu cầu giáo dục- đào tạo đã đặt ra yêu cầu ngày càng cao về NLQL đối với cán bộ QLHV ở các hệ, tiểu đoàn trong nhà trường. Thực tiễn đang đòi hỏi đội ngũ này phải không ngừng nâng cao năng lực QLHV, trong hoạt động cần đổi mới mạnh mẽ nội dung, hình thức, phương pháp quản lí cho phù hợp với tình hình nhiệm vụ, góp phần tích cực vào nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, xây dựng nhà trường vững mạnh toàn diện. Tuy nhiên, so với nhiệm vụ của nhà trường, yêu cầu nhiệm vụ quản lý giáo dục - đào tạo và QLHV, thì đội ngũ cán bộ QLHV vẫn còn những bất cập, hạn chế về năng lực chỉ huy, quản lý con người, công việc, năng lực tổ chức duy trì học tập và rèn luyện cho học viên, năng lực điều hành và xây dựng nề nếp chính quy trong đơn vị, năng lực tổ chức thực hiện chỉ đạo, kiểm tra còn hạn chế, dẫn đến trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chất lượng, hiệu quả chưa đạt như mong muốn. Mặt khác, đội ngũ cán bộ QLHV hầu hết được đào tạo lần đầu ở một lĩnh vực chuyên môn, ngành nghề nhất định, sau một thời gian công tác được bổ nhiệm làm cán bộ QLHV, nên nhiều người chưa qua đào tạo, bồi dưỡng lý luận về nghiệp vụ quản lý giáo dục. Đa số cán bộ QLHV thực hiện nhiệm vụ quản lý chủ yếu dựa vào kinh nghiệm đã tích lũy thu lượm được qua hình thức tự học hỏi, trải nghiệm thực tế; điều đó đã ít nhiều hạn chế đến hoàn thành nhiệm vụ của đơn vị và nhà trường. Trong giai đoạn mới, trước đòi hỏi ngày càng cao của nhiệm vụ xây dựng quân đội làm cho nhiệm vụ giáo dục - đào tạo của Trường SQCT ngày càng nặng nề hơn. Hiện nay nhà trường đã và đang tiến hành những hoạt động xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên, đó là khâu then chốt quyết định đến chất lượng giáo dục - đào tạo của nhà trường. Do đó, việc nghiên cứu đề xuất những biện pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao NLQL cho cán bộ QLHV là vấn đề luôn mang tính cấp thiết, trên cả phương diện lí luận và thực tiễn. Từ những lý do trình bày trên, tác giả chọn vấn đề: “Biện pháp bồi dưỡng năng lực cho cán bộ quản lý học viên Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay” làm đề tài nghiên cứu của mình, góp phần cung cấp những luận cứ khoa học cho việc xây dựng đội ngũ cán bộ QLHV, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục - đào tạo của nhà trường trong giai đoạn mới.