Tài liệu Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục đào tạo ở các học viện, trường sĩ quan quân đội trong giai đoạn hiện nay

Mô tả:

1. Tính cấp thiết của đề tài Cán bộ là một trong những nhân tố có ý nghĩa quyết định đối với sự thành công hay thất bại của sự nghiệp cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy :"Cán bộ là cái gốc của mọi công việc", "Công việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém". Chính vì vậy trong mọi thời kỳ của cách mạng, Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên chăm lo đến cán bộ và công tác cán bộ, coi công tác cán bộ là cốt lõi của công tác tổ chức, là vấn đề có tầm quan trọng chiến lược đối với sự nghiệp cách mạng. Trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước hiện nay, GD - ĐT giữ một vị trí vô cùng quan trọng được Đảng ta xác định là "quốc sách hàng đầu". Thông qua GD - ĐT chúng ta mới có được một thế hệ con người có phẩm chất, trí tuệ, có tài năng, có bản lĩnh chính trị vững vàng, tinh thông nghề nghiệp. Cùng với hệ thống các nhà trường trong cả nước, các học viện, TSQ quân đội có vai trò to lớn đối với sự nghiệp đào tạo cán bộ của Đảng. Đó là nơi đào tạo ra những cán bộ, sĩ quan cho quân đội, đây là lực lượng nòng cốt, lực lượng chủ yếu lãnh đạo, chỉ huy góp phần quan trọng đối với việc hoàn thành nhiệm vụ quân đội. Đối với một học viện hay một TSQ, bên cạnh đội ngũ giảng viên, đội ngũ cán bộ QLGD - ĐT có vị trí nổi bật đối với mọi hoạt động giảng dạy và học tập, và do đó có ảnh hưởng quan trọng đối với chất lượng GD - ĐT của nhà trường. Đội ngũ cán bộ QLGD - ĐT trong các học viện, TSQ là một bộ phận trong hệ thống cán bộ quân đội. Vị trí, vai trò của đội ngũ này gắn liền với việc nâng cao chất lượng GD - ĐT trong các học viện, TSQ quân đội. Nhận thức được vị trí, vai trò đó, các tổ chức đảng trong quân đội cùng với hệ thống chỉ huy và cơ quan chức năng đã giành nhiều thời gian, công sức chăm lo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ QLGD - ĐT. Nhờ đó đội ngũ này đã không ngừng trưởng thành vững mạnh. Hiện nay, nhiệm vụ GD - ĐT đang đặt ra nhiều vấn đề bức xúc, cần phải giải quyết. Xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ cách mạng trong tình hình mới, nhiệm vụ xây dựng quân đội “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy xây dựng về chính trị làm cơ sở, đội ngũ cán bộ QLGD - ĐT ở các học viện, TSQ bên cạnh những mặt mạnh còn bộc lộ không ít những hạn chế bất cập, chưa thực sự ngang tầm với nhiệm vụ GD - ĐT cán bộ quân đội trong thời kỳ mới. Những hạn chế bất cập đó có nhiều nguyên nhân, cả khách quan và chủ quan. Nhìn vào thực tế, công tác bồi dưỡng chưa thật sự chủ động, còn nhiều hạn chế. Từ đó đặt ra yêu cầu cấp thiết phải đi sâu nghiên cứu lý luận, thực tiễn một cách toàn diện về đội ngũ cán bộ QLGD - ĐT, kịp thời làm sáng tỏ những cơ sở, căn cứ khoa học tìm ra những giải pháp phù hợp để bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ này, đáp ứng yêu cầu tình hình nhiệm vụ thời kỳ mới. 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Trong những năm gần đây, đã có nhiều đề tài đi sâu nghiên cứu về công tác cán bộ trong quân đội, có nhiều công trình đề tài nghiên cứu về đội ngũ cán bộ trong các nhà trường quân đội như Đinh Văn Thanh: "Nâng cao chất lượng quản lý học viên sau đại học ở Học viện Chính trị quân sự trong giai đoạn hiện nay", luận văn thạc sĩ khoa học chính trị, Học viện Chính trị quân sự, 2000; Phạm Xuân Bồng: "Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ của Học viện Phòng không - Không quân hiện nay", luận văn thạc sĩ khoa học chính trị, Học viện Chính trị quân sự, 2000; Đào Công Khanh: "Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý học viên ở Học viện Hải quân hiện nay", luận văn thạc sĩ khoa học chính trị, Học viện Chính trị quân sự, 2003..., các đề tài trên đã đi sâu nghiên cứu chất lượng công tác quản lý học viên, chất lượng đội ngũ cán bộ ở nhà trường nói chung, trực tiếp là chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý học viên ở một nhà trường cụ thể. Nhưng chưa có đề tài nào đi sâu nghiên cứu về đội ngũ cán bộ QLGD - ĐT ở các học viện, TSQ. Đặc biêt chưa có đề tài nào bàn về bồi dưỡng đội ngũ cán bộ QLGD - ĐT. Vì vậy đề tài này có ý nghĩa cả về lý luận và thực tiễn.