Tài liệu Một số giải pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ trong trường mầm non

Một sốố giải pháp chỉ đạo nâng cao châốt lượng chăm sóc nuối dưỡng trẻ trong trường mâầm non BÁO CÁO KẾẾT QUẢ NGHIẾN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾẾN 1. Lời giới thiệu: Đảng ta coi giáo dục là quốốc sách hàng đầầu, b ởi vì giáo d ục có vai trò quan trọng trọng trong chiếốn lược xầy dựng con người, Trong nhưng năm gầần đầy Đảng và nhà n ươc rầốt quan tầm đếốn GD&ĐT. Ngh i quyếốt TW II Khoá VIII cua Đảng đa kh ăng đinh: "GD Là quốốc sách hàng đầầu, đầầu tư cho GD là đầầu t ư cho sự phát tri ên" M ục tiếu c ua GD MN là chăm sóc nuối dương giáo dục tre vì tr e là h anh phuc c ua gia đình là tương lai cua đầốt nươc là l ơp người kếố tục và xầy d ựng đầốt nươc.Nh ư vậy, có thê nói: Đảng và nhà nươc ta đa và đang rầốt quan tầm đếốn vi ệc chăm sóc sức khoe tre em và xem việc nầng cao sức kho e cho tr e em là vầốn đếầ quan trọng trong chiếốn lược phát triên con người. Bậchọc mầầm non có nhiệm vụ thực hiện nuối dương, chăm sóc, giáo dục tre từ 3 tháng tuổi đếốn 6 tuổi. Nếốu được chăm sóc, nuối d ương, giáo dục tốốt, tre sơm phát triên thê chầốt và trí tuệ một cách đung hương và manh meẽ. Nó là giai đoan cực kỳ quan trọng trong sự hình thành và phát triên tầốt cả các khả năng cua tre , hình thành cho tr e nhưng cơ sở ban đầầu cua nhần cách con người mơi xa hội chu nghĩa Việt Nam Đê đat được mục tiếu giup tre phát triên toàn di ện, v ưng chăốcthì ta cầần phải kếốt hợp hài hoà giưa chăm sóc, nuối d ương và giáo d ục. Chăm sóc nuối dương tre trong trường mầầm non là một nhiệm vụ quan trọng song song vơi nhiệm vụ giáo dục. Bởi tre mầầm non c ơ th ê tr e còn non yếốu, sức đếầ kháng vơi bệnh tật chưa cao, tre dếẽ măốc các b ệnh truyếần nhiếẽm. Mặt khác ở lứa tuổi này là cơ th ê tre đang l ơn và đang phát triên. Muốốn tre có trí lực tốốt thì trươc tiến tre phải có một th ê lực tốốt. Đặc biệt sức khỏe cua tre phụ thuộc vào nhiếầu yếốu tốố nh ư: chếố đ ộ chăm sóc dinh dương hợp lý, vệ sinh phòng bệnh, mối trường hoat động cua tre… trong đó: chếố độ dinh dương hợp lý là yếốu tốố có vai trò quan trọng, ảnh hưởng trực tiếốp đếốn sự phát triên thê chầốt cua tre, Do vậy việc chăm sóc, nuối dương tre là hếốt sức cầần thiếốt khống ch ỉ c ua cha mẹ, cộng đốầng mà cũng là một trách nhiệm to lơn cua trường mầầm non. Hiện nay các trường mầầm non đa và đang được đầầu t ư và trang các đốầ dùng, dụng cụ, hệ thốống máy tính, các phầần mếầm ứng d ụng trong cống tác quản lý, chăm sóc, nuối dương tre, nốối mang internet, đ ê t ao điếầu kiện cho cán bộ, giáo viến mầầm non thực hi ện rầốt tốốt n ội dung chăm sóc nuối dương tre góp phầần giảm tỷ lệ tre SDD nầng cao chầốt l ượng thê lực cua tre em Việt Nam. Nhưngvầốn đếầ mối trường, dinh d ương, dich bệnh đang ảnh hưởng đếốn chầốt lượng chăm sóc nuối dương tre. Cùng vơi đó là các điếầu kiện vếầ cơ sở vật chầốt, trang thiếốt b i ph ục v ụ hoat động chăm sóc nuối dương, chầốt lượng đội ngũ giáo viến, nhần viến, cố nuối… đếầu ảnh hưởng khống nhỏ vào chầốt lượng chăm sóc nuối dương tre trong nhà trường. Từ nhưng lý do trến là một cán bộ quản lý được giao phụ trách m ảng chăm sóc, nuối dương tre. Tối thiếốt nghĩ vi ệc bốầi d ương, nầng cao chầốt lượng chăm sóc, nuối dương cho đội ngũ là cống việc th ường xuyến và cầần phải có nhưng giải pháp hưu hiệu đê sau mốẽi đợt, mốẽi giai đo an bốầi dương chầốt lượng chăm sóc tre cho đội ngũ phải đ ược thay đ ổi và nầng cao một cách rõ rệt vì vậy tối quyếốt đinh chọn đếầ tài “Một sốố giải pháp chỉ đạo nâng cao châốt lượng chăm sóc nuối dưỡng tr ẻ trong trường mâầm non” 2. Tên sáng kiêốn: MỘT SỐẾ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHÂẾT LƯỢNG CHĂM SÓC NUỐI DƯỠNG TRẺ TRONG TRƯỜNG MÂẦM NON 3. Tác giả sáng kiêốn: Họ và tến: NGUYỄỄN THỊ CHIỄẾN Đia chỉ: Trường Mầầm non Đai tự - Huyện Yến lac - Tỉnh Vĩnh phuc Sốố điện thoai: 0986029056; Email: [email protected] 4: Chủ đâầu tư tạo ra sáng kiêốn: Nguyếẽn Thi Chiếốn 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiêốn: Chỉ đao một sốố biện pháp nầng cao chầốt lượng chăm sóc nuối dương tre tai trường Mầầm non Qua áp dụng và triên khai đê đếầ xuầốt và lý gi ải m ột sốố bi ện phápch ỉ đao nầng cao chầốt lượng chăm sóc nuối dương tre trong trường mầầm non. - Nầng cao chầốt lượng chăm sóc nuối dương tre tai trường Mầầm non Đai tự đat kếốt quả cao và phát triên toàn diện vếầ mọi mặt. - Đếầ cập đếốn một sốố cơ sở khoa học cua cống tác chăm sóc nuối d ương tre cua trường MN Đai Tự - Chỉ ra thực trang vếầ cống tác chăm sóc nuối dương tre c ua trường MN Đai tự. Đếầ xuầốt một sốố kinh nghiệm đê góp phầần nầng cao chầốt lượng chăm sóc nuối dương tai trường MN Đai tự. Giup cho đ ội ngũ cán bộ giáo viến nầng cao kiếốn thức dinh dương và cống tác chăm sóc nuối dương tre tai trường mầầm non đat kếốt quả cao hơn. 6: Ngày sáng kiêốn được áp dụng: Sáng kiếốn được áp dụng tháng 8 năm 2014 Tháng 8 năm 2014 Xem xét việc xầy dựng và tổ ch ức th ực hi ện kếố hoach chăm sóc, nuối dương cua đội ngũ giáo viến, cố nuối c ua tr ường mầầm non từ năm học 2013 - 2014 đê rut ra nhưng mặt manh và nhưng han chếố, thiếốu sót. 7. Mố tả bản châốt của sáng kiêốn 7.1:Vềầ nội dung của sáng kiềốn: - Phát hiện và nghiên cứu thực trạng *Nhiệm vụ của trường mâầm non: Điếầu lệ trường Mầầm non quy đinh trường mầầm non có nhiệm vụ “Tổ chức nuối dương, chăm sóc, giáo dục tre em theo chương trình chăm sóc, giáo dục mầầm non do Bộ Giáo dục và Đào tao ban hành” khống nhưng thếố trường mầầm non còn phải “Chu động kếốt h ợp v ơi cha m ẹ trong việc nuối dương, chăm sóc, giáo dục tre em; kếốt hợp vơi các ban ngành đoàn thê, các tổ chức xa hội nhăầm tuyến truyếần, phổ biếốn kiếốn thức vếầ khoa học nuối day tre em cho gia đình và c ộng đốầng” Chính vì vậy vài trò cua cống tác chăm sóc, nuối d ương tre trong tr ường mầầm non là rầốt quan trọng. Việc chăm sóc nuối dương tre có được tốốt, đat hi ệu quả cao hay khống phụ thuộc lơn vào cách chỉ đao tổ chức hoat động chăm sóc nuối dương cua người quản lý, các điếầu kiện vếầ cơ sở v ật chầốt và nguốần nhần lực. Trong đó vai trò chỉ đao cua người quản lý và năng lực cua đội ngũ có vai trò quyếốt đinh nến chầốt lượng chăm sóc, nuối dương tre. Bởi vì người quản lý có tìm ra giải pháp ch ỉ đ ao đung đăốn thì mơi đem lai hiệu quả; người giáo viến, nhần viến mầầm non có ph ẩm chầốt đao đức tốốt, có trình độ chuyến mốn vưng vàng thì vi ệc t ổ ch ức hoat động chăm sóc nuối dương tre mơi tốốt được. Cũng như Bác Hốầ đa nói vếầ người thầầy, nghếầ thầầy và vơi mầầm non Bác th ê hi ện quan điêm: “Làm mầẽu giáo là thay mẹ dạy trẻ. Muốốn làm đ ược thếố thì tr ước hếốt phải yếu trẻ. Các cháu nhỏ hay quầốy, ph ải bếần b ỉ ch ịu khó m ới nuối dạy được các cháu. Dạy trẻ cũng như trốầng cầy non. Trốầng cầy non được tốốt thì sau này cầy lến tốốt. Dạy trẻ nhỏ tốốt thì sau này các cháu thành người tốốt”. Mặt khác tre lứa tuổi mầầm non cơ thê chưa được phát triên hoàn chỉnh, song lai là độ tuổi phát triên manh, do đó vi ệc chăm sóc, nuối dương tre tốốt là rầốt cầần thiếốt cho sự phát tri ên cua tre tr ươc măốt cũng như tao tiếần đếầ vếầ sau. Nội dung chăm sóc nuối dưỡng trẻ trong trường mâầm non: * Tổ chức ăn: - Xầy dựng chếố độ ăn, khẩu phầần ăn phù hợp vơi độ tuổi. + Nhu cầầu năng lượng tai trường cua 1 tre trong 1 ngày ở trường: Nhà tre: 708-826 Kcalo (hai bưa chính, một bưa phụ) Mầẽu giáo: 735-882 Kcalo (một bưa chính, một bưa phụ) + Tỷ lệ các chầốt cung cầốp năng lượng được khuyếốn nghi theo cơ cầốu: Nhà tre: Chầốt đam (Protit) cung cầốp khoảng 12-15% năng lượng khẩu phầần. Chầốt béo (Lipit) cung cầốp khoảng 35-40% năng lượng khẩu phầần. Chầốt bột (Gluxit) cung cầốp khoảng 45-53% năng lượng khẩu phầần. Mầẽu giáo: Chầốt đam (Protit) cung cầốp khoảng 12-15% năng lượng khẩu phầần. Chầốt béo (Lipit) cung cầốp khoảng 20-30% năng lượng khẩu phầần. Chầốt bột (Gluxit) cung cầốp khoảng 55-68% năng lượng khẩu phầần. - Nươc uốống: + Nhà tre: Khoảng 0,8-1,6 lít / tre / ngày (kê cả nươc trong thức ăn) + Mầẽu giáo: Khoảng 1,6 -2,0 lít / tre / ngày (kê cả nươc trong thức ăn) - Xầy dựng thực đơn hang ngày theo tuầần, theo mùa. * Tổ chức ngu: Cho tre ngu 1 giầốc buổi trưa khoảng 150 phut đốối v ơi c ả tre mầẽu giáo và tre nhà tre (24-36 tháng). * Vệ sinh: - Vệ sinh cá nhần. - Vệ sinh mối trường: Vệ sinh phòng nhóm, đốầ dùng đốầ ch ơi. Gi ư s ach nguốần nươc và xử lý rác thải. * Chăm sóc sức khỏe và an toàn: - Khám sức khỏe đinh kỳ. Theo dõi đánh giá sự phát tri ên cua cần n ặng và chiếầu cao theo lứa tuổi. Phòng chốống suy dinh dương, béo phì. - Phòng tránh các bệnh thường gặp. Theo dõi tiếm chung. - Bảo vệ an toàn và phòng tránh một sốố tai nan thường gặp. * Thực trạng việc chăm sóc nuối dưỡng trẻở trường mâầm nonĐại Tự - Yên Lạc: Trường Mầầm non Đai Tự năm trến đia bàn xa Đai t ự là m ột xa thuầần nống. Đời sốống chính cua nhần dần chu yếốu là s ản xuầốt nống nghi ệp, chăn nuối và dich vụ buốn bán nhỏ. Đảng bộ và nhần dần đoàn kếốt khăốc phục khó khăn, xầy d ựng đ ia phương phát triên toàn diện, từng bươc chuyên dich cơ cầốu kinh tếố hợp lý, giá tri thu nhập ngày càng khá. Đời sốống v ật chầốt, tinh thầần c ua nhần dần được cải thiện rõ rệt, đầầu tư cơ sở ha tầầng phát tri ên, văn hóa xa hội có nhiếầu tiếốn bộ, nếốp sốống văn hóa có nhiếầu đ ổi m ơi văn minh. Giáo dục đang dầần dầần trến đà phát triên. Trường Mầầm non Đai Tự đat chuẩn quốốc gia vào năm 2010. Trong việc chăm sóc giáo dục tre, ban giám hiệu và đội ngũ giáo viến luốn tiếốp cận vơi chương trình giáo dục mầầm non mơi, khống ngừng phầần đầốu đ ê từng bươc nầng cao chầốt lượng chăm sóc giáo dục tre. Hầầu hếốt tr e đếốn trường đa có được nếầ nếốp thói quen trong giờ ăn, gi ờ ngu, gi ờ h ọc, gi ờ chơi. Chầốt lượng chăm sóc giáo dục tre được nhà trường quan tầm và thường xuyến cải tao các món ăn đáp ứng nhu cầầu dinh dương cho tr e tai trường. Năm học:2014 - 2015 tổng sốố CB, GV, NV là 31, Trong đó: CBQL: 03; Giáo viến: 26; Nhần viến: 02 trong đó 01 nhần viến kếố toán và 01 nhần viến y tếố. Tổng sốố tre đếốn trường: 425 Toàn trường có 16 nhóm lơp: Trong đó: Nhà tre 03 nhóm từ 24 – 36 tháng tuổi Lơp mầẽu giáo từ 3 - 6 tuổi là 13 lơp: Nhà trường luốn chu động, tích cực trong cống tác chăm sóc nuối dương, giáo dục tre. Song trong quá trình chỉ đao triên khai th ực hi ện nhiệm vụ chăm sóc nuối dương tre trường gặp một sốố thuận lợi và khó khăn. Năm học 2013 - 2014 tổng sốố tre đếốn trường: 189 + Cống tác tổ chức chăm sóc, nuối dưỡng Điếầu kiện cơ sở vật chầốt: Trường có khuốn viến rộng, đu lơp học rộng rai, đảm bảo diện tích cho tổ chức hoat động chăm sóc, nuối dương tre và đu di ện tích cho tr e hoat động. Có phầần mếầm Nutrikisd ứng dụng trong tính ăn cho tre, có đ umáy tính đê phục vụ quản lý,ứng dụng trongchăm sóc, nuối dương và giáo d ục tre. Bếốp ăn có 3 nhà bếốp, hệ thốống bếốp một chiếầu, có hệ thốống bếốp ga cống nghiệp, 100% giáo viến, nhần viến có kiếốn thức vếầ chăm sóc tre và có kếố hoach phòng chốống suy dinh dương, phòng tránh tai nan th ương tích cho tre. Năng lực của đội ngũ: Đội ngũ cán bộ, giáo viến trong nhà trường, năng đ ộng, sáng t ao, có trình độ chuyến mốn đat chuẩn và trến chuẩn, đam mế, tích c ực trong cống tác. BGH nhà trường, nhanh nhay trong việc chỉ đao thực hiện nhiệm vụ chăm sóc, nuối dương tre, chu động bốầi dương cho đ ội ngũ giáo viến nhưng kiếốn thức vếầ chăm sóc nuối dương tre. Cán bộ giáo viến, nhần viến được tham d ự các l ơp bốầi d ương, t ập huầốn cua Phòng GD, Sở GD. Tình hình học sinh: 100% sốố tre ăn bán tru ở trường đó là điếầu kiện thu ận l ợi đ ê các cháu được chăm sóc, nuối dương tốốt và đốầng thời là điếầu ki ện thu ận lợi cho nhà trường trong việc quản lý và nầng cao chầốt lượng nuối dương, chăm sóc tre. Song tre có thê lực, sức khỏe, trí tuệ khống đốầng đếầu, một sốố ít tre thê lực kém. + Vêầ tình hình sức khỏe của trẻ: Qua kiêm tra,theo dõi sức khỏe cua tre khi vào trường đầầu năm học 2014-2015 tối thầốy tình hình sức khỏe tre như sau: Độ tuổi Tổng Kênh Kênh bình SDD/ sốố trẻ Trẻ TC Tre mặc Bệnh bệnh TMH thường măốc các bệnh Sâu răng khác 24 – 36 60 55 5 1 0 0 3-4 tuổi 123 115 8 1 3 2 4-5 tuổi 113 107 6 2 2 2 5-6 tuổi 129 120 9 1 4 1 Cộng 425 397 28 5 9 5 Tỷ lệ 100% 93% 7% 1,2,% 2,1% tháng 1,2% Kếốt quả trến ta thầốy tỷ lệ tre suy dinh d ương và măốc các lo ai b ệnh đầầu năm còn rầốt cao, các cháu măốc bệnh phầần đa là bi sầu răng và viếm phếố quản. Vếầ phía phụ huynh: Đa sốố phụ huynh đếầu ý thức được tầầm quan trọng cua b ậc h ọc mầầm non đốối vơi sự phát triên cua tre. Song kiếốn th ức nuối d ay tr e c ua m ột sốố phụ huynh chưa tốốt, chưa thực hiện chăm sóc nuối dương con theo khoa học, còn nuống chiếầu con trong việc ăn uốống và t ự ph ục vụ v ệ sinh cá nhần. Mặt khác một sốố các bậc cha mẹ tre đi làm ăn xa đ ê con ở nhà cho ống bà, người thần nến việc phốối hợp chăm sóc nuối dương tre còn h an chếố. Xuầốt phát từ nhưng thực tếố trến tối đa đếầ ra m ột sốố gi ảipháp th ực hi ện sau. - Xây dựng giải pháp và áp dụng vào quá trình bốầi dưỡng: *Một sốố giải pháp chỉ đạo nâng cao châốt lượng chăm sóc nuối dưỡng trẻ ở trường mâầm non Đại tự - Yên Lạc: Giải pháp 1: Bốầi dưỡng đội ngũ nâng cao nhận thức vềầ vâốn đềầ chăm sóc, nuối dưỡng trẻ. Là một cán bộ quản lý tối nhận thầốy cống tác bốầi d ương kiếốn th ức, kĩ năngvếầ chăm sóc nuối dươnglà vố cùng quan trọng bởi cán bộ giáo viến có năốm chăốc kiếốn thức vếầ chăm sóc, nuối d ương trethì m ơi th ực hi ện tốốtđược. Vì vậy tối bốầi dương băầng nhiếầu hình thức: Xầy dựng kếố hoach bốầi dương vếầ kiếốn thức, kĩ năng chăm sóc nuối dương tre cho toàn thê Cán bộ giáo viến vào tháng 8/2014 và th ực hiện bốầi dương theo chuyến đếầ, thực hiện các tiếốt mầẽu đê giáo viến học tập. Chỉ đao các tổ chuyến mốn xầy dựng kếố hoach bốầi d ương vếầ kiếốn th ức, kĩ năng tổ chức các hoat động CS ND tre cho các thành viến trong t ổ. Tổ chuyến mốn bốầi dương cho mốẽi giáo viến qua các bu ổi sinh ho at chuyến mốn cua tổ, nội dung bốầi dương dựa trến kếố ho ach bốầi d ương cua nhà trường và tình hình thực tếố cua tổ mình cho phù h ợp, yếốu vếầ nội dung nào bốầi dương vếầ nội dung đó. Khuyếốn khích giáo viến, nhần viến tự học t ập, bốầi d ương: Khống hình thức bốầi dương nào hiệu quả băầng chính mốẽi giáo viến t ự mình bốầi dương. Chính vì vậy tối luốn tìm mọi cách kh ơi d ậy năng l ực t ự h ọc, khuyếốn khích giáo viến, nhần viến tích c ực h ọc t ập qua các kếnh thống tin khác nhau: Ti vi, tap chí giáo dục mầầm non, thăm quan h ọc t ập, qua mang Internet, đê phục vụ cho cống tác chăm sóc nuối d ương tr e. T ừ đó khuyếốn khích giáo viến tham khảo thống tin, trao đ ổi, t ừ đó áp d ụng cống tác chăm sóc nuối dương tre cua mình. Bốầi dương qua các cuộc thi: Phốối hợp vơi cống đoàn tổ chức Hội thi n ư cống gia chánh thi nầốu ăn chào mừng ngày “Thành lập hội liến hi ệp phụ nư Việt Nam”, ngày “Quốốc tếố phụ nư” đê nầng cao tay nghếầ n ư cống gia chánh cho giáo viến, nhần viến, mà đ ặc bi ệt năm h ọc này t ổ chức cho giáo viến thi thực hành tổ chức 01 hoat đ ộng chăm sóc ho ặc nuối dương tre như: tổ chức giờ ăn, ngu, day tre rửa tay, rửa mặt, … Ngoài ra tối luốn động viến giáo viến tham gia chia se kinh nghi ệm cho nhau, đốầng thời dựa vào đội ngũ giáo viến gi ỏi, giáo viến tầm huyếốt đ ê làm điên hình nhần rộng. Mặt khác đưa chầốt lượng chăm sóc nuối dương trevào các tiếu chí thi đua cua nhà trường đ ê giáo viến có đ ộng lực học tập bốầi dương. Giải pháp 2: Tham mưu đâầu tư cơ sở vật châốt phục vụ cho cống tác nuối dưỡng: Cơ sở vật chầốt là các điếầu kiện cầần thiếốt giup cho nhà tr ường th ực hi ện nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục tre. Vơi nhiệm vụ chăm sóc nuối d ương tre cơ sở vật chầốt còn đóng vai trò quan trọng hơn bởi nếốu nh ư ho at động giáo dục giáo viến có thê tận dụng được các điếầu ki ện, nguyến vật liệu tự nhiến đê thực hiện thì hoat động chăm sóc nuối d ương cầần rầốt nhiếầu đốầ dùng, dụng cụ, trang thiếốt bi có giá tr i l ơn: đốầ dùng nhà bếốp, đốầ dùng đê ăn, đốầ dùng phục vụ ngu, đốầ dùng phục vụ vệ sinh, … Chính vì vậy tối kiêm kế cơ sở vật chầốt vào đầầu năm h ọc đ ê k ip th ời có kếố hoach bổ xung, thay thếố, bảo dương các đốầ dùng, trang thiếốt b i, dụng cụ phục vụ cho hoat động chăm sóc, nuối dương. Có kếố hoach phần bổ sử dụng cơ sở vật chầốt, giao nh ận cho t ừng giáo viến, nhần viến. Tăng cường kiêm tra, đánh giá vi ệc s ử d ụng đốầ dùng cua từng giáo viến, nhần viến trong việc sử d ụng đốầ dùng đ ê t ổ ch ức các hoat động chăm sóc, nuối dương tre, bảo quản đốầ dùng, thiếốt b i; s ử dụng và bảo quản đốầ dùng đat hiệu quả. Chỉ đao giáo viến giáo dục tre biếốt sử dụng và giư gìn đốầ dùng. Cuốối năm tối ki êm kế đánh giá vi ệc bảo quản, sử dụng đốầ dùng đê cán bộ, giáo viến, nhần viến có trách nhiệm hơn trong việc sử dụng đốầ dùng, trang thiếốt bi. Ngoài ra nhà trường phát động giáo viến làm đốầ dùng, đốầ ch ơi ph ục v ụ cho hoat động giáo dục dinh dương, VSATTP cho tre. Đưa việc sử dụng và bảo quản đốầ dùng, trang thiếốt bi vào tiếu chí thi đua khen thưởng. Giải pháp 3:Tạo mối trường làm việc thuận lợi cho giáo viền, nhân viền: Việc tao mối trường thuận lợi cho cán bộ giáo viến, nhần viến là vố cùng quan trọng ở đầy khống chỉ đơn thuầần là mối trường v ật chầốt, có đu các điếầu kiện, đốầ dùng dụng cụ phục vụ cho việc tổ ch ức các ho at động CSND tre như: diện tích phòng, lơp, sần chơi đảm bảo, ph ản năầm, chăn gốối, đốầ dùng cá nhần cua tre, đốầ dùng phục vụ vệ sinh, các trang thiếốt bi hốẽ trợ như máy tính, mang internet… Mối trường thuận l ợi ở đầy bao gốầm cả mối trường vếầ tinh thầần. Tham mưu vơi Hiệu trưởng đầầu tư cơ sở vật chầốt: Mua săốm trang thiếốt bi, đốầ dùng cho bếốp và cho các nhóm lơp đ ảm bảo an toàn, có l ợi cho sức khỏe. Mua săốm đầầy đu trang thiếốt bi y tếố, thuốốc thiếốt yếốu, thuốốc sát trùng, xà phòng rửa tay cho tre. Tham mưu vơi các cầốp ngành giáo dục trang bi các điếầu ki ện v ật chầốt phục vụ cho hoat động chăm sóc nuối dương tre trong nhà trường. Chỉ đao giáo viến xầy dựng mối trường thần thi ện, an toàn cho tr e. Thường xuyến kiêm tra và bảo dương đốầ chơi ngoài trời, vệ sinh đốầ dùng đốầ chơi trong lơp sach seẽ, thống thoáng phòng l ơp, trốầng cầy xanh, bổ xung hoa theo mùa, tao mối trường Xanh - S ach - Đ ẹp an toàn cho tre. Làm tốốt cống tác xa hội hóa giáo dục tranh thu sự ung h ộ cua ph ụ huynh và cộng đốầng đầầu tư hốẽ trợ vếầ kinh phí đ ê mua đốầ dùng cá nhần cho tre, đốầ dùng phục vụ vệ sinh trong nhà trường. Luốn gầần gũi, thần thiện và tin tưởng vào giáo viến, nhần viến. Vì v ậy tối luốn tao mối trường tinh thầần một cách thoải mái đ ê giáo viến th ực hiện nhiệm vụ chăm sóc nuối dương tre một cách nhẹ nhàng. Giải pháp 4:Chú trọng cống tác y tềố học đường, chăm sóc s ức khỏe, phòng chốống dịch bệnh cho trẻ: Cống tác y tếố học đường có vai trò quan trọng trong việc chăm sóc, nuối dương tre. Chính vì vậy tối chỉ đao giao trách nhi ệm cho nhần viến y tếố Theo dõi, quản lý, chăm sóc sức khỏe cho tre, phòng chốống d ich b ệnh, đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nan cho tre, quản lý dụng c ụ y tếố và tu thuốốc cua nhà trường. Lến lich cần, đo cho t ừng l ơp và qu ản lý, s ử dụng sổ sách y tếố: Sổ nhật ký theo dõi sức kh ỏe toàn tr ường ghi rõ ngày, tháng, năm, họ tến tre, lơp, diếẽn biếốn, chuẩn đoán, x ử trí; s ổ theo dõi sức khỏe cua từng tre. Ngoài ra tối chỉ đao nhần viến y tếố cùng tối giám sát việc giư gìn vệ sinh mối trường cua các nhóm, l ơp và giám sát việc thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm cua nhà bếốp, viếốt bài tuyến truyếần giáo dục cách chăm sóc nuối day tre cho phụ huynh. - Theo dõi khám sức khỏe cho tre là một vầốn đếầ rầốt quan tr ọng ở trong trường mầầm non cầần phải được thực hiện một cách nghiếm tuc và theo lich. Vì vậy nhà trường đa xầy dựng kếố hoach, phốối kếốt h ợp v ơi tr am y tếố phường đê tổ chức khám sức khỏe cho cháu một năm 2 lầần. Lầần 1: Vào ngày 10/10, lầần 2 vào ngày 10/4. - 100% các cháu trong nhà trường đếầu được cần đo và có s ổ theo dõi sức khỏe trến biêu đốầ tăng trưởng.