Tài liệu Quản lý chất lượng huấn luyện quân nhân dân tộc thiểu số ở sư đoàn 316 – quân khu 2

Mô tả:

1. Tính cấp thiết của đề tài Quân đội nhân dân Việt Nam là lực lượng chính trị, là công cụ bạo lực của Đảng, Nhà nước và là lực lượng nòng cốt để xây dựng nền quốc phòng toàn dân, thế trận chiến tranh nhân dân, nhằm bảo vệ vững chắc độc lập chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ XHCN, bảo vệ Đảng, Nhà nước và nhân dân, bảo vệ thành quả cách mạng. Do vậy việc nâng cao sức mạng tổng hợp của Quân đội luôn là yêu cầu thiết yếu, là nhiệm vụ trung tâm trong xây dựng Quân đội “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ và từng bước hiện đại”, trong đó chất lượng huấn luyện quân nhân là một trong những yếu tố hết sức quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp của Quân đội, là cơ sở để các đơn vị hoàn thành nhiệm vụ được giao. Vì vậy vấn đề quản lý chất lượng huấn luyện cho quân nhân luôn cần được quan tâm nghiên cứu, để làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn đang đặt ra trong công tác huấn luyện ở đơn vị cơ sở. Đặc biệt là việc quản lý chất lượng huấn luyện cho QNDTTS đang là vấn đề cấp thiết trong việc nâng cao chất lượng huấn luyện ở đơn vị và là yêu cầu quan trọng trong thực hiện chính sách dân tộc của Đảng, Nhà nước và Quân đội. Trước yêu cầu và đòi hỏi của thực tiễn trong công tác huấn luyện ở các đơn vị cơ sở trong Quân đội nói chung và ở các đơn vị trên địa bàn Quân khu 2 nói riêng cho thấy, vấn đề quản lý chất lượng huấn luyện cho QNDTTS gặp rất nhiều khó khăn, phức tạp và đang đặt ra những yêu cầu đòi hỏi mới cần nghiên cứu, cần làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn để có những giải pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng công tác huấn luyện của các đơn vị. Vì quân nhân dân tộc thiểu số chiếm tỷ lệ không nhỏ trong quân đội, là lực lượng quan trọng góp phần xây dựng quân đội và là cơ sở để quân đội thực hiện tốt chính sách về dân tộc của Đảng và Nhà nước. Trong những năm qua các đơn vị trên địa bàn Quân khu 2 nói chung và Sư đoàn 316 nói riêng đã có nỗ lực rất lớn trong việc nâng cao chất lượng quản lý công tác huấn luyện, trong đó có quản lý chất lượng huấn luyện cho QNDTTS. Từng bước nâng cao nhận thức, tinh thần trách nhiệm, trình độ, năng lực quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý, chỉ huy các cấp đối với hoạt động quản lý chất lượng huấn luyện quân nhân. Tuy nhiên việc quản lý chất lượng huấn luyện cho QNDTTS còn bộc lộ một số điểm bất cập đó là: việc nghiên cứu, tiếp cận, nắm và vận dụng những kiến thức về lý luận quản lý chất lượng huấn luyện ở đơn vị còn hạn chế, hoạt động quản lý chất lượng huấn luyện QNDTTS còn thiếu tính thống nhất, kỹ năng quản lý ở một số cán bộ chưa đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ trên cương vị chức trách được giao, hoạt động quản lý mục tiêu, chương trình, nội dung huấn luyện QNDTTS còn chưa khoa học, thiếu chiều sâu nên dẫn đến chất lượng huấn luyện một số đơn vị còn hạn chế. Việc xây dựng chỉ đạo điều hành thực hiện kế hoạch huấn luyện quân nhân còn chồng chéo, tính hiệu quả chưa cao. Công tác tổ chức, kiểm tra đánh giá kết quả huấn luyện còn chưa sát thực, nặng về thành tích. Vì vậy những tồn tại, hạn chế cơ bản trên đã tác động tiêu cực và làm ảnh hưởng tới chất lượng huấn luyện chung của đơn vị. Hầu hết các đơn vị trong Sư đoàn gặp khó khăn trong công tác quản lý chất lượng huấn luyện đối với QNDTTS. Trong khi đó việc nghiên cứu về vấn đề quản lý chất lượng huấn luyện đối tượng QNDTTS chưa thực sự được quan tâm, chưa có công trình nào nghiên cứu vấn đề quản lý chất lượng huấn luyện QNDTTS trong quân đội một cách cơ bản, hệ thống, toàn diện và sát thực. Một số công trình của các cán bộ lãnh đạo, chỉ huy, các nhà khoa học trong quân đội cơ bản chỉ đề cập vấn đề chất lượng giáo dục- đào tạo nói chung, chưa có tác giả và công trình nghiên cứu khoa học nào đi sâu nghiên cứu toàn diện, đầy đủ và hệ thống vấn đề quản lý chất lượng huấn cho quân nhân ở đơn vị cơ sở nói chung và QNDTTS nói riêng. Vì vậy việc nghiên cứu quản lý chất lượng huấn luyện cho QNDTTS hiện nay là vấn đề rất cấp thiết, nhằm nâng cao chất lượng huấn luyện của các đơn vị, đồng thời là cơ sở cho đơn vị hoàn thành nhiệm vụ được giao. Từ sự phân tích, trình bày trên tác giả chọn vấn đề “Quản lý chất lượng huấn luyện quân nhân dân tộc thiểu số ở Sư đoàn 316 – Quân khu 2” làm đề tài nghiên cứu, với mong muốn vận dụng kiến thức về khoa học quản lý giáo dục vào nghiên cứu làm sáng tỏ một số vấn đề lý luận và thực tiễn, đồng thời đề xuất một số giải pháp trong hoạt động quản lý chất lượng huấn luyện quân nhân QNDTTS ở Sư đoàn 316 – Quân khu 2. góp phần nâng cao chất lượng huấn luyện quân nhân ở đơn vị, qua đó thực hiện tốt hơn chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước.