Tài liệu Tài liệu giảng dạy văn hóa anh mỹ (ngànhnghề tiếng anh trình độ cao đẳng)

TẬP ĐOÀN DỆT MAY VIỆT NAM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ TPHCM TÀI LIỆU GIẢNG DẠY MÔN HỌC/MÔ ĐUN: VĂN HÓA ANH MỸ NGÀNH/NGHỀ: TIẾNG ANH TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG …………, năm 2019 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. LỜI GIỚI THIỆU Tài liệu được biên soạn theo chương trình đào tạo nghề môn văn hóa Anh Mỹ ngành tiếng Anh của Trường cao đẳng công nghệ thành phố Hồ Chí Minh. Tài liệu được viết theo các chủ đề liên quan đến ngành tiếng Anh . Cấu trúc tài liệu gồm 6 chương. Mỗi chương đề cập đến những chủ đề khác nhau liên quan đến lịch sử, con người và địa lý của đất nước Anh và Mỹ. Trong quá trình biên soạn, mặc dù đã có nhiều cố gắng nhưng không tránh khỏi những hạn chế và thiếu sót nhất định, Tổ bộ môn Ngoại ngữ rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của quý đọc giả để giáo trình này ngày càng hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! TP. HCM, ngày……tháng năm 2019 Tham gia biên soạn Hoàng Thị Minh Nhựt CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC Tên môn học: VĂN HÓA ANH – MỸ Mã môn học: MH 10 Thòi gian thực hiện môn học: 45 giờ; (Lý thuyết: 15 giờ; Thực hành/ bài tập: 28 giờ; Kiểm tra: 2 giờ) I. Vị trí, tính chất của môn học: - Vị trí: Môn học được phân bố vào học kỳ 1 của năm thứ hai, dành cho sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh. - Tính chất: Là môn học chuyên môn ngành, nghề. II. Mục tiêu môn học: Sau khi học xong môn học này, sinh viên đạt được: 1. Về kiến thức: - Trình bày và phân biệt một cách rõ ràng về Vương Quốc Anh, Hợp Chủng Quốc Hoa Kỳ trong các lĩnh vực: con người, vị trí địa lý, khí hậu, lịch sử, giao thông. 2. Về kỹ năng: - Nghe, nói và đọc hiểu, viết tóm tắt và trình bày ý kiến về con người, điều kiện địa lý, khí hậu, lịch sử, giao thông của Vương Quốc Anh và Hợp Chủng Quốc Hoa Kỳ; - Tự học và nghiên cứu tài liệu về văn hóa Anh – Mỹ. 3. Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: - Nhận thức được ý nghĩa và tầm quan trọng của môn học; - Rèn luyện kĩ năng giao tiếp và làm việc nhóm; - Rèn được tính tự tin, phương pháp học tư duy, phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập. III. Nội dung môn học: 1. Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian: Thời gian (giờ) Thực Số hành/thực Tên chương, mục Tổng Lý Kiểm TT tập/thí số thuyết tra nghiệm/bài tập/thảo luận 1 Chapter 1: The British People 4 1 3 2 Chapter 2: The Geography of Britain 9 3 6 3 Chapter 3: British History 9 3 6 4 Chapter 4: The American People 5 2 3 5 Acheviement test 1 1 1 6 Chapter 5: American Geography 8 3 5 7 8 Chapter 6: American History Acheviement test 2 Cộng 8 1 45 3 15 5 28 1 2 2. Nội dung chi tiết: Chapter 1: The British People Thời gian: 4 giờ 1. Mục tiêu: Sau khi học xong chương này, sinh viên đạt được: - Trình bày được thực tế và số liệu về các hoạt động trong cuộc sống, như thư giãn, thể thao ở Vương quốc Anh, đặc biệt ở giới trẻ; - Đọc hiểu, nghe nói, viết tóm tắt và trình bày ý kiến về thực tế các hoạt động của người dân ở Vương Quốc Anh, đặc biệt là giới trẻ; - Phát huy được tính tích cực, chủ động tìm tòi trong học tập cũng như trong công việc. 2. Nội dung chương: 2.1. Facts and figures about the British 2.1.1. Statistics that show state of the nation 2.1.2. Practice doing exercises 1, 2, 3, 4 2.2. Leisure and sport in Britain 2.2.1. Leisure and sport in Britain 2.2.2. Practice doing exercises 5, 6 2.3. Young people in Britain 2.3.1. Youngsters put caring before jobs success 2.3.2. Practice doing exercise 8 Chapter 2: The Geography of Britain Thời gian: 9 giờ 1. Mục tiêu: Sau khi học xong chương này, sinh viên đạt được: - Nêu lên được điều kiện địa lý, thời tiết, khí hậu, các nguồn tài nguyên thiên nhiên, điều kiện giao thương của Vương quốc Anh; - Đọc hiểu, nghe nói, viết tóm tắt và trình bày ý kiến về địa lý của Vương Quốc Anh; - Phát huy ý thức tham gia hoạt động theo nhóm, trao đổi kinh nghiệm và tư duy tích cực trong học tập. 2. Nội dung chương: 2.1. Physical geography Thời gian: 2 giờ 2.1.1. The British Isles 2.1.2. Great Britain 2.1.3. Practice doing exercises 1, 2 2.2. Human geography Thời gian: 2 giờ 2.2.1. Population 2.2.2. Conurbations and new towns 2.2.3. Practice doing exercises 4, 5 2.3. Weather and climate Thời gian: 2 giờ 2.3.1. Weather and climate 2.3.2. Practice doing exercise 7 2.4. Energy and natural resources Thời gian: 2 giờ 2.4.1. Energy and natural resources 2.4.2. Practice doing exercise 9 2.5. Transport and communications Thời gian: 1 giờ 2.5.1. Freight 2.5.2. Roads 2.5.3. Railways 2.5.4. Ports and air traffic 2.5.5. Practice doing exercises 11, 12, 13, 14 Chapter 3: British History Thời gian: 9 giờ 1. Mục tiêu: Sau khi học xong chương này, sinh viên đạt được: - Trình bày được các sự kiện lịch sử của Vương Quốc Anh; - Đọc hiểu, nghe nói, viết tóm tắt và trình bày ý kiến các sự kiện lịch sử của Vương Quốc Anh; - Phát huy ý thức tham gia hoạt động theo nhóm, trao đổi kinh nghiệm và tư duy tích cực trong học tập. 2. Nội dung chương: 2.1. Pre - Norman Britain Thời gian: 2 giờ 2.1.1 Pre - Norman Britain 2.1.2 Practice doing exercise 1 2.2. Medieval England Thời gian: 2 giờ 2.2.1 Medieval England 2.2.2 Practice doing exercises 3, 4 2.3. The conflict between King and Parliament Thời gian: 2 giờ 2.3.1 The civil war 2.3.2. The Levellers 2.3.3 The restoration of the mornachy 2.3.4. Practice doing exercises 6,7,8 2.4. The 18th century Thời gian: 2 giờ 2.4.1. The agricultural revolution 2.4.2. The industrial revolution 2.4.3. Practice: Exercise 9 2.5. Victorian Britain Thời gian: 1 giờ 2.5.1. Victorian Britain 2.5.2. The rise of working class 2.5.3. Practice doing exercise 10, 11 Chapter 4: The American People Thời gian: 5 giờ 1. Mục tiêu: Sau khi học xong chương này, sinh viên đạt được: - Trình bày được thực tế và số liệu về các hoạt động trong cuộc sống, như thư giãn, thể thao ở Hợp chủng quốc Hoa Kỳ, đặc biệt ở giới trẻ; - Đọc hiểu, nghe nói, viết tóm tắt và trình bày ý kiến về thực tế các hoạt động của người Mỹ, đặc biệt là giới trẻ; - Phát huy được tính tích cực, chủ động tìm tòi trong học tập cũng như trong công việc trong tương lai. 2. Nội dung chương: 2.1. Facts and figures about the Americans 2.1.1. Facts and figures about the Americans 2.1.2. Practice doing exercises 1 2.2. Leisure and sports in the USA 2.2.1. Leisure and sport in the USA 2.2.2. Practice doing exercise 2,3 2.3. Young people in the USA 2.3.1. College students 2.3.2. Pop music 2.3.3. Practice: Exercises 4, 5 Achievement test 1 Thời gian: 1 giờ Chapter 5: American Geography Thời gian: 8 giờ 1. Mục tiêu: Sau khi học xong chương này, sinh viên đạt được: - Nêu lên được điều kiện địa lý, thời tiết, khí hậu, các nguồn tài nguyên thiên nhiên, điều kiện giao thương của người Hợp Chủng Quốc Hoa Kỳ; - Đọc hiểu, nghe nói, viết tóm tắt và trình bày ý kiến về địa lý của Hợp Chủng Quốc Hoa Kỳ; - Phát huy ý thức tham gia hoạt động theo nhóm, trao đổi kinh nghiệm và tư duy tích cực trong học tập. 2. Nội dung chương: 2.1. Physical geography Thời gian: 2 giờ 2.1.1. Physical geography 2.1.2. Practice: Exercise 1, 2, 3 2.2. Human geography Thời gian: 2 giờ 2.2.1. Population 2.2.2. Ethnic groups 2.2.3. Practice doing exercises 4, 5 2.3. Weather and climate 2.3.1. Weather and climate 2.3.2. Practice: Exercises 6 2.4. Natural resources 2.4.1. Natural resources 2.4.2. Practice doing exercise 7 2.5. Transport and communications 2.5.1. Transport and communications 2.5.2. Practice: Exercise 8 Thời gian: 2 giờ Thời gian: 2 giờ Chapter 6: American History Thời gian: 8 giờ 1. Mục tiêu: Sau khi học xong chương này, sinh viên đạt được: - Trình bày được các sự kiện lịch sử của Hợp Chủng Quốc Hoa Kỳ; - Đọc hiểu hiệu quả, nghe nói, viết tóm tắt và trình bày ý kiến về các sự kiện lịch sử của Hợp Chủng Quốc Hoa Kỳ; - Phát huy được tính chủ động, tích cực trong học tập nhóm và cá nhân. 2. Nội dung chương: 2.1. Pre-colonial America and Colonial America Thời gian: 2 giờ 2.1.1. Pre-colonial America 2.1.2. Colonial America 2.1.3. Practice doing exercises 1, 2 2.2. American Independence Thời gian: 2 giờ 2.2.1. American Independence 2.2.2. Practice: exercises 3,4 2.3. 19th century expansion Thời gian: 1 giờ th 2.3.1. 19 century expansion 2.3.2. Practice doing exercise 5 2.4. The war of secession (1861-1865) Thời gian: 1 giờ 2.4.1. The war of secession (1861- 1865) 2.4.2. Practice: exercise 6 2.5. Industrialization and immigration Thời gian: 2 giờ 2.5.1. Industrialization and immigration 2.5.2. Practice doing exercise 7 2.5.3. Review for the final exam Achievement test 2 Thời gian: 1 giờ IV. Điều kiện thực hiện môn học: 1. Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng: Phòng học lý thuyết 2. Trang thiết bị máy móc: Máy tính, máy chiếu Projector 3. Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Phim, tranh ảnh minh họa các tình huống, tài liệu phát tay cho người học, tài liệu tham khảo 4. Các điều kiện khác: Không V. Nội dung và phương pháp đánh giá: 1. Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá thông qua bài kiểm tra thường xuyên; định kỳ; thi kết thúc môn học, sinh viên cần đạt các yêu cầu sau: + Kiến thức về Vương Quốc Anh và Hợp Chủng Quốc Hoa Kỳ: Điều kiện địa lý, con người, thời tiết, khí hậu, lịch sử. - Kỹ năng: Được đánh giá thông qua quá trình thảo luận, làm các bài tập trong quá trình học tập ở lớp: + Khả năng đọc hiểu, nghe nói, tìm ý, viết tóm tắt và trình bày ý kiến; + Khả năng tư duy, tự học và tự nghiên cứu tài liệu. - Năng lực tự chủ và trách nhiệm: + Chấp hành nội qui, qui chế của nhà trường; + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu hoc tập; + Chuẩn bị đầy đủ nội dung tự học, tự nghiên cứu; + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học, tích cực trong giờ học. 2. Phương pháp: Các kiến thức và kỹ năng trên sẽ được đánh giá qua các nội dung tự nghiên cứu, ý thức thực hiện môn học, kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ và bài kiểm tra kết thúc môn học: - Điểm môn học bao gồm điểm trung bình các điểm kiểm tra: tự nghiên cứu, điểm kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ có trọng số 0,4 và điểm thi kết thúc môn học có trọng số 0,6; - Điểm trung bình các điểm kiểm tra là trung bình cộng của các điểm kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ và tự nghiên cứu theo hệ số của từng loại điểm. Trong đó, điểm kiểm tra thường xuyên và điểm tự nghiên cứu được tính hệ số 1, điểm kiểm tra định kỳ tính hệ số 2; - Hình thức thi: tự luận 90 phút (được thông báo vào đầu mỗi học kỳ). VI. Hướng dẫn thực hiện môn học: 1. Phạm vi áp dụng môn học: Chương trình môn học Văn hóa Anh Mỹ được sử dụng để giảng dạy sinh viên trình độ cao đẳng. 2. Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học: - Đối với giảng viên: + Đây là môn học về vị trí, điều kiện địa lý, khí hậu, các sự kiện lịch sử của từng đất nước, vì vậy giảng viên nên kết hợp nhiều phương pháp như đàm thoại, giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận và minh họa; + Trước khi giảng dạy, giảng viên cần căn cứ vào nội dung của từng bài học để chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cần thiết nhằm đảm bảo chất lượng giảng dạy; + Nên hướng dẫn bài tập tự nghiên cứu mang tính minh họa để sinh viên hiểu và hoàn thành tốt bài tập được giao. - Đối với người học: + Chuẩn bị nội dung thảo luận nhóm, nội dung tự học tự nghiên cứu khi đến lớp; + Xây dựng kế hoạch tự học, tự nghiên cứu cho từng cá nhân; + Nghiên cứu tài liệu trước khi đến lớp; + Tham dự ít nhất 70% thời gian học lý thuyết và đầy đủ các bài học tích hợp, bài học thực hành, thực tập và các yêu cầu của môn học được quy định trong chương trình môn học. 3. Những trọng tâm cần chú ý: Nội dung các chủ đề: - Con người; - Thời tiết; - Khí hậu; - Lịch sử của Vương Quốc Anh và Hợp Chủng Quốc Hoa Kỳ. 4. Tài liệu tham khảo: [1]. Christopher Garwood, Guglielmo Gardani, Edda Peris, Aspects of Britain and the USA, Oxford University Press, 2012. [3]. Christine Lindop and Dominic Fisher, Discover Britain, 1988-89 Edition. Cambridge University Press, 1988. [2]. James Odriscoll , Britain - Revised and Updated , Oxford University Press, 1999. [4]. Oxford Advanced Learners’ Dictionary, 8th Edition. CONTENTS Chapter 1: The British People Chapter 2: The Geography of Britain Chapter 3: British History Chapter 4: The American People Chapter 5: American Geography Chapter 6: American History REFERENCE CHAPTER 1 THE BRITISH PEOPLE I. FACTS AND FIGURE ABOUT THE BRITISH Exercise 1 In groups, discuss the statistics in the table below. 1/ Which statistics surprise you the most? 2/ Which aspects of Britain, as shown by the statistics, are similar to those of your country? Which are different? Statistics that show state of the nation  Of the population aged 16 or over in 1987 in England and Wales, 59 per cent were married, 29 per cent single, 9 per cent widowed and 6 per cent divorced. The average age for first marriages was 26 for men and 24 for women.  70 per cent of the 153,000 divorces granted in England and Wales in 1988 were to wives. The average age at which people were divorced was 38 for men and 35 for women.  The top 1 per cent of adults own 20 per cent of marketable wealth; the top 10 per cent own 54 per cent.  More than 51 per cent of households have two or more television sets. On average those aged over four years spend more than 25 hours a week watching television.  Average gross weekly earnings in April 1988 were 241 for full- time male workers and 160 for full –time female workers.  At the end of 1987 total US investment in Britain was valued at $45,000m (277,950m), representing 36 per cent of US investment in the EC.  There are 14 distilleries in Scotland which export 84 per cent of their produce. Onefifth of the Whisky produced in Britain is drunk in the United States, Britain has 75,000 pubs.  The acreage under oil seed rape increased five-fold in the 10 years to 1988.  The average daily turn-over of London’s foreign exchange market was about 110,000 in 1989, making it the largest such market in the world.  Britain has 400 professional arts, festivals, 300 theatres, 1,300 cinema screens and 2,400 museums or galleries.  About 100 newspaper and magazines are produced by ethnic minorities in Britain.  An estimated 5 million people (mainly women) play bingo in commercial bingo halls.  About half the households in Britain have a pet, the most common being dogs (of which there are thought to be over 6 million in Britain) and cats, the number of which has gradually rises to about of million. From The Independent, 2 January 1990 Information from Britain: An Official Handbook, HMSO Exercise 2 Study the table below and say what changes have occurred in British consumer expenditure. Start by saying: “The British now spend much less on …” CONSUMERS’S EXPENDITURE IN 1978 AND 1988 1978 Per cent Food (household expenditure) 18-2 Alcoholic drink 7-2 Tobacco 3-9 Clothing and footwear 7-8 Housing 13-0 Fuel and power 4-6 Household goods and services 7-5 Transport and communications 15-5 Recreation, entertainment and 9-3 education Other goods and services 12-1 1988 Per cent 12-5 6-3 2-7 6-7 14-6 3-9 6-5 17-2 8-9 £ million 36,687 18,508 7,945 19,791 42,993 11,562 19,163 50,398 26,096 20-6 60,424 Exercise 3 Study chart below and describe the changes that have occurred in Britain eating habits. Start by saying: “The British now less a little less fresh fruit, but…” II. LEISURE AND SPORT IN BRITAIN Most people have considerably more free time, more ways in which to spend it and higher real incomes than previous generations. Agreed hours of full- time work are usually from 35 to 40 hours a week, although many people actually work some what longer because of voluntary overtime. A large majority of employees work a five-day week. The most common leisure activities are home based, or social, such as visiting over entertaining relatives or friends. Television viewing is by far the most popular leisure pastime, and nearly all households have a television set, with 90 per cent in 1987 having a colour set. Over 51 per cent of households have two or more television sets and average viewing time for the population aged four and over is 25 hours a week. Growing numbers are using video recorders to watch programmes at times other than their transmission: the proportion of households with a video recorder rose from 24 per cent in 1984 to 46 per cent in 1987. Other popular pursuits include: listening to music, reading, do it-yourself home improvements, gardening, and going out for a meal or for a drink. Many people give up free time to work for voluntary organizations, of which there are over 250,000 in England and Wales. It is estimated that about one- quarters of the population is involved in some ways in voluntary work in Britain. Sports and other pastimes have grown in popularity, reflected by increasing membership of the main organizations concerned with outdoor activities, although for some sports, such as greyhound racing, the number of spectators has been declining. Walking and swimming are the two most popular sporting activities, being almost equally undertaken by men and women. Snooker / billiards / pool and darts are the next most popular sports among men. Keep-fit, yoga, squash and cycling are among the sports where participation has been increasing in recent years. The most popular spectator sports are football and rugby in the winter, and cricket and athletics in the summer. From Britain 1990: An Official Handbook, HMSO Exercise 4 Which activities mentioned above would not appear in a list of leisure activities in your country? Which leisure activities in your country are not included here? Exercise 5 List the sports and pastimes which are …..…. growing in popularity declining in popularity most popular as participation sports most popular as spectator sports III. YOUNG PEOPLE IN BRITAIN Exercise 6 Read the article on the next page. In groups, find out information from the article under these headings: Attitudes Food Education Europe Habits Buying habits Language Eating habits Lifestyle entertainment Youngsters put caring before jobs success British youngsters are rejected the image of the hard working 1980s yuppie and see themselves as sensitive individuals concerned with the environment, animal testing, and healthy foods, according to report released yesterday. The 1990s British youngster is "affluent, sensible, caring and unpredictable", says the report. Youth lifestyles 1990 by the Mintel market research company. Forty- five per cent of those aged between 20 and 24 who were questioned said they liked to be thought of as “sensible and responsible” while only 16 per cent said they would like to be “up and coming and successful”. Youngsters from lower socio-economic groups are keener to see themselves as “wild and unpredictable”. John Cunningham, chief executive of Mintel, said at yesterday’s lunch: “The 1980s yuppie label is dead. Today’s youngsters are much more open minded and international.” Almost half the 1,000 15-24 year olds interviewed said they would buy environment friendly products “provided the price is not too high”, and they would not buy products which had been tested on animals. The number of vegetarians among this age group was almost twice the national average, at 11 per cent. They were most likely to be women, aged 21, from social class AB and living in the South- east. In education, girls were doing much better than boys with 42 per cent of girls leaving school with O levels or equivalent, compared with 34 per cent of boys. But, once they are working girls are more likely to be paid less than boys despite being more happy qualified. In manual jobs, females can, on average , expect to earn 70 a week less than their male counterparts. The disparity in non-manual work is 17. British youngsters are taking a keen interest in Europe and are more pro-European than the adult population. More than 68 per cent claimed to know enough of a European language to hold a conversation, with French being the most popular second language. Almost half said they considered themselves “European” and West Germany was the country in which most would perfect to live. Siobhan Smith, market analyst for Mintel, said yesterday: “Youngsters are beginning to move away from the boring phase of the 1980s and are getting much more exciting. The yuppie image is on the way out and they are getting much more individualistic.” Most worrying for British employers is the number of youngsters interested in working in another European country: 59 per cent said they would consider this. The figure is greater for those who continued their education beyond 18 and are from higher socio- economic groups. British youngsters are more likely than other elders to buy foreign goods, especially from Japan. Almost three – quarters of 15 to 19 –year- olds and 67 per cent of 20 to 24 -year – olds said that working for a Japanese firm would be just as good as working for a British one. The survey’s finding on eating habits reveals a move away from traditional fish and chips. Indian and Chinese restaurants are the most popular among 15 to 19-year-olds, while 24 still prefer “traditional English” food. The rise in popularity of Australian soup dramas and entertainers such as Kylie Minogue has affected youngsters’ choice of lifestyle. Exercise 7 What surprise you about the information given about young people in Britain in this article? What similarities and what differences are there between young people in Britain and young people in your country? Chapter 2 Geography of Britain Chapter 2 18 GEOGRAPHY OF BRITAIN I. PHYSICAL GEOGRAPHY The British Isles is the geographical term for a group of about 5,000 lands off the north- west coast of mainland Europe between the latitudes 50ºN and 61ºN. The largest island is Britain or Great Britain, which is also the largest island in Europe. It consists of England, Wales and Scotland. The next largest island is Ireland, which is made up of Northern Ireland (or Ulster) and the Irish Republic (also known as Eire). Britain and Northern Ireland, together with a number of small islands, form the United Kingdom of Britain and Northern Ireland, more commonly known as the United Kingdom (which is almost 20% smaller than Italy). In everyday usage, however, Great Britain or Britain is used to mean the United Kingdom. The Isle of Man, between Ireland and Britain, and the Channel islands, off the north–west coast of France, though recognizing the Crown, have their own parliaments and are largely self– governing. Exercise 1 1 Match the terms with their correct definition Chapter 2 Geography of Britain 1. 2. 3. • • • 19 The British Isles Britain The United Kingdom England, Scotland and Wales A group of Islands including Britain and Ireland England, Scotland, Wales, Northern Ireland and a number of small islands 2 What is the differences between Eire and Ireland? Great Britain is just under 1,000 km long and just under 500 km across in its widest part. The most mountainous region is Scotland (with Britain’s highest peak, Ben Nevis – 1,343m) , which also has a wide lowland area between the Grampians and the Southern Uplands, where most of the large towns, including Edinburgh and Glasgow, and three –quarters of the population are located. Much of Wales is also mountainous and in England the Pennine Range (the “backbone of England”) extends 224m (although the highest peak is only 897m high). The rest of England tends to be rather undulating, and not even the large agricultural plains of East Anglia are perfectly flat. In Ireland all the highland areas are around the edge, but there are no peaks over 1,100m. Rivers in Great Britain are quite short – the longest rivers are the Severn and the Thames – but their easy navigability has made them an important part of the inland transport network for the transportation of bulk- products such as coal, iron ore and steel. Exercise 2 Complete the table. Highest mountain: _________________________________________ Largest mountain range: ____________________________________ Flatness area: ____________________________________________ Longest rivers: ___________________________________________ II. HUMAN GEOGRAPHY 1/ Population With 57 million people, the United Kingdom ranks about in the world in terms of population, with England (46 million) by far the most populous part (followed by Scotland 5 million, Wales 2.8 million and Northern Ireland 1.5 million). The population is increasing very slowly and in 1976- 78 and 1982 actually fell. The estimated age distribution in 1985 was 21% < 16; 64% 16- 64; 15% >64. Although there are about 6% more male than female births, the higher mortality of men at all ages means that there are more females than males (29 million as against 27.6 million). The average population density in Britain is about 239 per sq.km, compared with, for example, 190 per sa.km in Italy, England, with 361 inhabitants per.sq.km, is one of the most densely populated countries in the world (the rest of Britain is much lower: Wales 135 per sq.km, Scotland 65 and Northern Ireland 111). Chapter 2 Geography of Britain 20 Exercise 3 Fill in the missing information in these charts. 2/ Conurbations and New Towns The high densities are to be found in conurbations (see the black areas on the map), which are groups of once separate towns that have grown to form a single community. Although Britain is short of housing, planners like to keep a belt of undeveloped land around cities known as a green belt to reduce pollution and provide open spaces for leisure. This has meant that the only alternative to the redevelopment in London) has been the creation of New Towns such as the Docklands development in London) has been the creation of New Towns such as Harlow in Essex. The industrial area in these purpose – built towns is separate from housing and there are more green, open spaces. New Town have partially failed, however, especially since many are near enough to conurbation for people to use them as dormitory towns (towns where a large percentage of the population commutes daily go work in a conurbation) and recent government policy has been to expand existing towns like Telford and Milton Keynes (formed from the amalgamation of a group of villages), which is cheaper than creating an entirely new town. Exercise 4 Match the terms with their correct definitions. 1. Conurbations 2. Dormitory towns 3. Green belt 4. New town  towns built in accordance with the principles of town planning so that their various functions are related to one another in the most efficient and satisfying manner  groupings of towns that were formerly separate, forming single large communities