Tài liệu Giao an mon vat ly lop 8 bai 12

BÀI TẬP I- Mục tiêu - Kiến thức: +Cũng cố các kiến thức học sinh đã học về áp suất chất rắn, áp suất chất lỏng, bình thông nhau và máy nén thủy lực. Giải thích được một số bài tập đơn giản và một số hiện tượng đơn giản trong đời sống. Vận dụng được các công thức làm một số bài tập cơ bản - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát hiện tượng vật lý, phân tích các hiện tượng, rèn kỹ năng trình bày bài - Thái độ: Có thái độ hứng thú học tập, yêu thích môn học, ham hiểu biết khám phá thế giới xung quanh II- Chuẩn bị - GV: các bài tập có liên quan - HS: Hệ thống các kiến thức đã học III- Tổ chức hoạt động dạy học 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: (15ph) Câu 1: Viết công thức tính áp suất chất rắn? Nêu tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức Câu 2: Viết công thức tính áp suất chất lỏng? Nêu tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức? 3- Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Ôn tập các kiến thức đã học I- Ôn tập GV yêu cầu HS nhắc lại một số kiến thức đã học về áp suất HS trả lời các câu hỏi của GV để ôn lại một số kiến thức về áp suất chất rắn, lỏng. 1.Áp suất chất rắn: ? Cách làm tăng, giảm áp suất? CT tính: p  F S * Các cách làm tăng, giảm áp suất: Ta tăng áp lực, giảm diện tích bị ép và ngược lại. 2.Áp suất chất lỏng: ? Em hãy nêu đặc điểm của áp suất chất CT tính: p  d .h lỏng: * Đặc điểm của áp suất chất lỏng: - Chất lỏng gâp áp suất theo mọi phương và gây áp suất lên các vật nhúng ở trong ? Nêu nguyên tắc bình thông nhau? lòng chất lỏng 3.Nguyên tắc bình thông nhau: - Trong bình thông nhau chứa cùng một VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí chất lỏng đứng yên, các mặt thoáng của ? Phát biểu nguyên lý Pa-xcan chất lỏng luôn ở cùng một độ cao. 4.Nguyên lý Pa-xcan Chất lỏng chứa đầy một bình kín có khả năng truyền nguyên vẹn áp suất bên ? Công thức của máy dùng chất lỏng? ngoài tác dụng lên nó F S (máy nén thủy lực) - CT của máy nén thủy lực:  f s HĐ 2: Bài tập - GV đưa ra một số bài tập yêu cầu HS II: Bài tập trả lời HS làm bài tập Bài 1: Đặt một bao gạo 60 kg lên một cái ghế 4 chân có khối lượng 4kg. Diện Bài 1: Trọng lượng của bao gạo và 4 tích tếp xúc của mặt đất với mỗi chân chân ghế tác dụng lên mặt sàn là: ghế là 8 cm2. Tính áp suất các chân ghế F = 10.(60 + 4) = 640 N tác dụng lên mặt đất. Diện tích tiếp xúc của các chân ghế với GV hướng dẫn HS làm bài tập: mặt đất : S = 4.8 = 32 cm2 = 0.0032 m2 ? Tính tổng trọng lượng tác dụng lên Áp suất các chân ghế tác dụng lên mặt F 640 mặt sàn?  200000(N / m 2 ) đất: p   S 0.0032 ? Tính diện tích bị ép? ? Tính áp suất theo công thức nào? Bài 2: Giải thích tại sao mũi kim thường Bài 2: Mũi kim làm nhọn để giảm diện làm nhọn còn chân ghế thì không làm tích bị ép tăng áp suất tác dụng lên vải nên dễ khâu hơn còn chân ghế không làm nhọn? GV cho HS liên hệ một số trường nhọn để chân ghế đỡ lún sâu vào đất khi ta ngồi. hợp về tăng giảm áp suất Bài 3: Tại sao khi lặn ta luôn cảm HS trả lời miệng bài 3: thấy tức ngực và cảm giác tức ngực Khi lặn xuống ta chịu một áp suất của nước tác dụng lên cơ thể nên ta thấy tức càng tăng khi lặn càng sâu? ngực. Lặn càng sâu áp suất của nước càng tăng nên cảm giác tức ngực càng tăng lên. Bài 4: Một máy nén thủy lực có tiết 2. Công thức tính vận tốc: diện pit tông lớn gấp 80 lần tiết diện pit Bài 4: a.Khi nén pit-tông nhỏ áp suất được tông nhỏ . a. Biết pit tông nhỏ đi xuống một đoạn 8 truyền nguyên vẹn đến pit-tông lớn đẩy cm, Tìm khoảng di chuyển của pit tông pit-tông lớn lên trên. Do thể tích chất lỏng không đổi nên S = 80s thì h = 80H lớn? b. Để nâng một vật có trọng lượng hay H  h  8  0,1cm 80 80 10000N lên cao thì phải tác dụng vào pit F S F 10000 tông nhỏ một lực bằng bao nhiêu? b. Ta có   f    125N S f s 80 GV gọi một HS lên bảng làm s Tổ chức lớp chữa bài VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 4- Củng cố - GV củng cố lại các kiến thức đã học phần áp suất - Đánh giá phần chuẩn bị kiến thức của học sinh và sự trình bày của học sinh VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí