How to help 10th grade students develop listening skill
II. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1. Thực trạng
Ở trường tôi cũng như ở hầu hết các trường khác, thời gian đầu học sinh
rất hồ hởi và mong chờ đến giờ học nghe bởi vì đây là cơ hội để các em được
nghe giọng phát âm chuẩn của người bản ngữ và được nghe nhiều giọng nói
khác nhau. Tuy nhiên tinh thần học tập và sự nhiệt tình của các em dần dần
suy giảm, có khi còn mất hứng hoàn toàn. Không còn nữa cái háo hức, cái hồ
hởi ban đầu, thay vào đó là sự trì trệ, lười biếng, không tiếp thu và không lĩnh
hội được tri thức cũng như kĩ năng giao tiếp. Khi được hỏi thì nhiều em trả lời
rằng các em rất thích và mong mình có thể nghe hiểu được Tiếng Anh nhưng
nó quá khó khăn và gần như các em nghe chẳng hiểu được gì cả. Một số em
khá hơn thì nói rằng các em cũng nghe được một số từ và thỉnh thoảng cũng
hiểu được đôi chút nhưng không đáng kể.
Thực trạng đáng buồn trên đã thôi thúc tôi đi tìm tòi những giải pháp khác
nhau để giúp các em có được niềm tin vào bản thân và môn học, phát triển
được một số kĩ năng nghe hiểu cần thiết trong chương trình Tiếng Anh 10. Để
làm được điều đó, trước tiên tôi bắt tay vào tìm hiểu những khó khăn và trở
ngại mà các em gặp phải trong quá trình học nghe. Có thể tóm lại bằng những
nguyên nhân chính sau:
Một là: Học sinh thiếu vốn từ vựng, ngữ pháp và kiến thức nền
Một khó khăn lớn trong việc học Tiếng Anh nói chung và nghe hiểu Tiếng
Anh nói riêng đó là học sinh thiếu vốn từ vựng, ngữ pháp. Đa phần vốn từ
của các em rất nghèo nàn, ở mỗi bài học các em chỉ biết một số từ mà thầy cô
dạy , còn các từ khác có liên quan đến chủ đề của bài nghe các em đều không
biết hoặc biết rất ít. Hơn nữa học sinh THPT thường chưa quen khi gặp các
hiện tượng ngôn ngữ như sự nối âm trong Tiếng Anh, ví dụ: " How do you
like_it here?"; " For_a week" ( Listening-Unit 2) hay cách nói chần chừ, ví
dụ: " Um...I'm busy on Saturday"; " Well, I guess that we just leave...Uh, wait
a second,...what day are we both free Huong?" ( Listening-Unit 13). Hoặc đôi
khi bài nghe nói về một chủ đề mà học sinh không hứng thú hay hiểu biết ít
về nó cũng làm cho các em cảm thấy căng thẳng, nặng nề trong việc tiếp thu
bài. Ví dụ, ở tiết Listening Unit 9, có quá nhiều kiến thức về cá voi như độ
dài, cân nặng, hay các loại cá voi như cá voi xanh, cá voi xám, cá nhà táng, cá
Created by Ngo Thi Thao- Luong Dac Bang high school
.DOC 
18 
131 
131 
