Mô tả:
Trường THPT Lê Duẩn được xây dựng tại xã Nhơn Sơn, huyện Ninh Sơn, tỉnh Ninh Thuận. Số lượng học sinh tương đối ít nhưng có rất nhiều em thuộc dân tộc thiểu số thuộc thôn Lương Tri và có rất nhiều em thuộc gia đình có hoàn cảnh khó khăn. Gia đình các em phần lớn là nông dân hoặc đi làm xa nên ít có sự quan tâm sâu sát đến việc học tập của con em mình.
Hiện nay, trong các lớp học có những em học sinh mất phương hướng trong học tập. Do nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan dẫn đến các em mất niềm tin trong học tập. Có nhiều em không biết học để làm gì, có những em muốn học không biết phải bắt đầu từ đâu, học như thế nào? Dẫn đến ở trên lớp các em ngồi một cách vô thức (nếu thầy cô kiểm soát lớp không tốt thì các em có thể làm việc riêng hoặc gây mất trật tự làm ảnh hưởng việc học của các bạn khác ...v.v). Sau giờ học thì các em sa đà vào các trò chơi game online, chát, đi chơi hay dính vào chuyện tính cảm quá sớm ... Và các em đã quên mất nhiệm vụ học tập của mình - nghĩa là các em đã bị “ngủ quên” trong lớp học. Các thầy cô hãy đánh thức các em dậy, để trao cho các em một cơ hội được học tập, rèn luyện vì tương lai của các em.
2. Mục đích
Mục đích của đề tài sẽ hướng đến các học sinh có tố chất, giúp các em có phương pháp học tập đạt kết quả cao. Từ kết quả học tập của các em sẽ lan tỏa ra các bạn trong lớp hay các lớp khác được nâng cao, tinh thần thi đua học tốt trong nhà trường ngày càng lan rộng.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
- Đối tượng: Giáo viên đang giảng dạy trường phổ thông.
- Khách thể nghiên cứu: Học sinh các lớp của giáo viên đang giảng dạy.
4. Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp tổng hợp phân tích.
- Phương pháp quan sát và thực nghiệm sư phạm.
- Phương pháp tính toán và xử lí số liệu.
.DOC 
17 
409 
118 
