KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Chủ đề: Tôi cần gì để lớn và khỏe mạnh
Từ ngày 03/10 – 07/10/2016
Giáo viên dạy: …………………………………..
Hoạt
động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
03/10
04/10
05/10
- Đón trẻ, nhắc nhở thói quen chào hỏi ba mẹ và cô khi đến lớp
Đón trẻ - Trẻ tự điểm danh,cất cặp đúng nơi quy định
Thể dục - Trò chuyện về ngày nghỉ của bé,
sáng
-Trao đổi với PH về đặc điểm tâm lý của trẻ
- Thể dục sáng bài:tay, chân, bụng, bật, hô hấp
VĐ
HĐTH
HĐKP
Hoạt
Nă ̣n bánh hinh dài Các chất dinh dưỡng
động
Ném trúng đích
cho cơ thể bé
học
Thứ năm
06/10
Thứ sáu
07/10
LQVH
Thơ: bác bầu, bác bí
LQVT
Nhận biết hinh
vuông hinh chữ
nhật
Chuẩn bị:
Hoạt
- Xây khu phố em (xếp nối tiếp, xếp xen kẽ, xếp chồng nhiều khối)
động
- Ráp đồ chơi xây thêm công trinh phụ từ lắp ráp que và hinh nút tròn
chơi ở - Góc phân vai: Trẻ thỏa thuận trước khi chơi,nồi,chén dụng cụ để trẻ thực hiện.
lớp
- Tạo hinh: Nặn,vẽ,tô màu,giấy,bút ,màu nước,bút chi sáp..
- Âm nhạc: Bài hát,dụng cụ bé phụ họa cho bài hát
Hoạt
Quan sát: vườn cây, công việc của chú làm vườn...
động
TCVĐ: chạy tiếp sức, tung và bắt bóng, mèo đuổi chuột,nhảy bao bố ..
ngoài
Chơi tự do: nhặt lá cây, tưới cây, vẽ phấn, cà kheo, thảy vòng, chơi với các đồ chơi có sẵn ở sân trường...
trời
Vệ sinh Nhận biết các ký hiệu tên trên đồ dùng cá nhân
ăn trưa- Rèn thao tác rửa tay, lau mặt
Tập cho cháu tự sắp,bàn ăn,xếp giường và trật tự khi đi ngủ.
ngủ
Hoạt
động
chiều
Thơ:Cái lưỡi
Trò chuyện: kể lại
-Tập cho cháu xếp quần những gi cháu
áo gọn gàng sau khi thay quan sát buổi sáng
Hát:”Cái mũi”
Trò chơi: Nu na nu
nống, chú bé tí hon
Ôn bài thơ: “Miệng
xinh”.
Giáo dục thói quen
chào hỏi xưng hô lễ
phép với người lớn
-Rèn kỹ năng chơi
góc phân vai
Đóng chủ đề:
nghe chuyện
sáng tạo
Mở chủ đề: Bé
thích ăn gi?
Tên HĐ
Mục đích –
Yêu cầu
VẬN
ĐỘNG:
- Phát triển
Ném trúng khả năng
đích
thể lực trẻ,
quan sát có
chủ định
- Trẻ biết
ném trúng
đích
.- Rèn tố
chất mạnh
dạn tự tin
cho trẻ.
- Trẻ chăm
tập thể dục
cho cơ thể
khoẻ mạnh.
Lưu ý
Chỉnh sửa
năm
Chuẩn bị
+ CB của cô:
Sân tập bằng
phẳng, vạch
chuẩn cho 2
đội.
+ CB của trẻ:
Trang phục gọn
gàng, bỏ giầy
dép.
Thứ 2 ngày 03 tháng 10 năm 2016
Cách tiến hành
*Khởi động:
- Cô cho trẻ làm đoàn tầu kết hợp các kiểu đi sau đó xếp thành hai hàng ngang.
* Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Hai tay đưa lên cao rồi hạ xuống.
- Động tác bụng: Chân đứng rộng bằng vai hai tay chống hông, quay người sang
phải, sang trái.
- Động tác chân: Cho trẻ dậm chân tại chỗ theo nhịp.
- Động tác bật: Bật chân trước chân sau.
b. Vận động cơ bản: ném trúng đích
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 3: Hoàn chỉnh.
- Cô gọi một trẻ khá lên tập mẫu.
- Cô cho lần lượt cả lớp lên tập 1 lần.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Cho 2 tổ thi đua nhau.
- Củng cố: Cô cho một trẻ tập lại
- Cô vừa cho các con học bài thể dục gi?
* Trò chơi : “mèo đuổi chuột”
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi 2,3 lần.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng quanh sân
Tên hoạt động
học
TẠO HÌNH:
Nặn bánh hinh
dài
Lưu ý
Chỉnh sửa năm
Mục đích – Yêu
cầu
Phát triển tư duy
trí tưởng tượng
cho trẻ khi thể
hiện sản phẩm
- Củng cố kỹ
năng nhận biết
về màu sắc, kỹ
năng làm mềm
đất, kỹ năng lăn
dọc,kỹ năng uốn
cong.
- Biết nặn cái
bánh hinh dài
theo sự hướng
dẫn của cô.
- Rèn luyê ̣n sự
tinh khéo cho đôi
bàn tay, kỹ năng
làm mềm đất, kỹ
năng nặn cho trẻ
II. Chuẩn bị
Thứ 3 ngày 04 tháng 10 năm 2016
Chuẩn bị
* Chuẩn bị
của cô: Mẫu nặn của
cô, đất nặn,
bảng to
trưng bày
sản phẩm.
* Chuẩn bị
của trẻ: Mỗi trẻ có
đủ đất nặn,
bảng đen.
Cách tiến hành
1.Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài
2.Phương pháp hình thức tổ chức
* Trò chuyện : Chủ điểm nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe của trẻ.
- Buổi sáng các con được ăn gi trước khi đến lớp?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ cơ thể, ăn ndủ chất dinh dưỡng.
- Cô giới thiệu tên bài: Nặn bánh hinh dài.
* Quan sát tranh mẫu:
- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu cùng đàm thoại
* Cô vẽ mẫu:
- Cô vừa nặn mẫu vừa nói cách nặn cho trẻ quan sát.
- Cô cho trẻ làm đô ̣ng tác nặn trên không.
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ thuộc
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiê ̣n, động viên khuyến khích để trẻ
bài hát " Rửa nặn đẹp giống mẫu.
mặt như
* Củng cố- nhận xét
mèo"
- Cô cho trẻ lên nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét chung, nêu gương, đô ̣ng viên khuyến khích trẻ kịp thời.
TH: Rửa mặt như mèo.
3.Củng cố- giáo dục và kết luận
* Kết thúc: Cô cho trẻ ra chơi
HĐ
HĐKP:
Các chất
dinh
dưỡng cho
cơ thể bé
Lưu ý
Chỉnh sửa
năm
M/đ – Y/cầu
1/Kiến thức:
-Trẻ biết nói được các chất
dinh dưỡng cần thiết cho cơ
thể.
2/Kỹ năng:
-Biết phân loại các nhóm thự
phẩm.
3/Thái độ
-Trẻ có ý thức học bài tốt
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các
chất dinh dưỡng
Thứ 4 ngày 05 tháng 10 năm 2016
Chuẩn bị
Cách tiến hành
-Mỗi trẻ có lo tô: rau, thịt, 1. Ổn định tổ chức
cá, tôm, hoa quả…
- Giới thiệu bài
- Của cô giống của trẻ 2.Phương pháp, hình thức tổ chức
nhưng kích thước phù hợp - Cho trẻ quan sát lần lượt các tranh về thực phẩm.
- Lô tô cho trẻ phân loại - Đàm thoại với trẻ về các tranh và công dụng.
nhóm thực phẩm. Nhóm - Cho trẻ so sánh hai nhóm thực phẩm với nhau.
chứa vitamin A, nhóm -Trò chơi ôn luyện:
chứa chất đạm..
+Trò chơi “Nhanh tay, tinh mắt”
Yêu cầu trẻ tim đồ dùng theo yêu cầu của cô
+ Trò chơi “Kết bạn” những trẻ có lô tô dinh
dưỡng giống nhau thi về cùng nhau.
+ Trò chơi “Tình bạn” cho hai đội lên chia nhóm
thực phẩm cùng loại.
3.Củng cố- giáo dục và kết luận
- Củng cố; Yêu cầu trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gin một số đồ dùng cá
nhân
- Kết thúc: Cô và trẻ hát bài: “Bé khỏe bé ngoan”
Tên hoạt động Mục đích – Yêu
học
cầu
VĂN HỌC: thơ
bác bầu bác bí
Phát triển ngôn
ngữ mạch lạc,
xúc cảm tinh
cảm của trẻ qua
lời thơ.
- Trẻ hiểu được
nội dung bài thơ,
đọc thuộc bài
thơ.
- Rèn kỹ năng trả
lời câu hỏi của
cô trọn vẹn
- Trẻ biết yêu
quý cây
xanh,biết ăn đầy
đủ các chất.
Lưu ý
Chỉnh sửa năm
Thứ 5 ngày 06 tháng 10 năm 2016
Chuẩn bị
+ CB của cô:
Tranh minh họa
bài thơ, que chỉ
+ CB của trẻ:
Trẻ thuộc bài
hát: “Bầu và bí
”
Cách tiến hành
1.Ổn định tổ chức
*Trò chuyện : Về chủ đề nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể của trẻ.
- Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ gọn gàng, ăn đầy đủ
chất.
2. Phương pháp hình thức tổ chức
Cô giới thiệu bài hát thơ : Bác bầu, bác bí.Tác giả Lê Thị Mỹ
Phương
- Cô đọc lần 1: (Giảng nội dung)
- Cô đọc lần 2 theo tranh:
- Cô vừa đọc bài thơ gi? Tác giả?
- Cô đọc trích dẫn qua tranh.
- Giảng từ khó: “ Lúc lỉu” có nghĩa là giàn bầu, giàn bí rất sai quả.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ 2-3 lần.
- Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.( Sửa sai)
* Đàm thoại:
- Các con đọc bài thơ gi? tác giả của ai?
- Bài thơ nói về 2 loại quả gi?
- 2 loại quả trong bài thơ nấu với 2 loài vật gi thi có bát canh vừa bổ
vừa ngon?
- Thông qua bài thơ này các con thấy 2 loại quả mang đến cho chúng
ta lợi ích gi?
* Giáo dục: Ăn đầy đủ chất , ăn hết xuất.
* TH: Bài hát “ bầu và bí”
3.Củng cố- giáo dục và kết luận
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ lại 1 lần.
* Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng về góc tô vẽ quả bầu.
Tên hoạt động
học
LQVT:
Nhận biết hinh
vuông , hinh chữ
nhật
Mục đích – Yêu
cầu
Thứ 6 ngày 07 tháng 10 năm 2016
Chuẩn bị
+ Chuẩn bị của
trẻ:- Một hộp
trong đó có
đựng 1 hinh
vuông, chữ nhật
bằng bia cứng
màu trắng để trẻ
có thể tô màu
lên được .
Cách tiến hành
1.Ôn định tổ chức
- Phát triển sự
* Cô trò chuyện cùng trẻ về nhu cầu cầu chất dinh dưỡng đối với cơ
chú ý tư duy
thể trẻ.
ngôn ngữ của trẻ
GD: Trẻ thích thú học bài, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng.
- Trẻ nhận biết
* Ôn bài cũ : So sánh cao – thấp
phân biệt được
2.Phương pháp, hình thức tô chức
hinh vuông, hinh
-Cô giới thiệu tên bài : Nhận biết hinh vuông, hinh chữ nhật.
chữ nhật.
- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một chiếc túi kỳ lạ.Các con
- Trẻ liên tưởng
hãy về chỗ ngồi và khám phá xem trong túi có gi nhé.Các con đừng
các hinh dạng :
vội mở túi ra nhé.
Hinh vuông,
- Bút màu, đất
Cô yêu cầu trẻ sờ bên ngoài túi và đoán xem trong túi có gi.
hinh chữ nhật từ nặn.
Các con thử đoán xem bên trong túi có hinh gi? Có bao nhiêu hinh?
các đồ vật xung
+ Chuẩn bị của
Bây giờ chúng ta cùng mở túi ra và xem đồ vật trong túi có đúng
quanh lớp.
cô:- Trang trí
như các cháu đoán hay không nhé.
- Rèn kỹ năng
lớp bằng các
Các cháu hãy lấy hinh có các cạnh bằng nhau và đặt ra ngoài trước.
nhận biết và
hinh vuông,
Đây là hinh gi?
phân biệt
hinh chữ nhật
Hinh trong túi là hinh gi?
- Trẻ yêu quý
ngộ nghĩnh.
Con hãy lấy hinh chữ nhật đặt bên cạnh hinh vuông.
môn học, giữ gin
Con vừa lấy hinh gi ra trước? Hinh gi lấy sau?
đồ dùng đồ chơi. - 1 rổ đựng các
Cô hỏi 1 cá nhân trẻ nhắc lại câu trả lời
hinh học giống - So sánh chữ nhật, hinh vuông.
trong rổ đồ chơi Các con hãy quan sát hinh chữ nhật, hinh vuông.
của trẻ nhưng
Các con hãy đặt hinh vuông ở dưới và đặt hinh chữ nhật ở trên
kích thước to
Cô giải thích: Hinh hinh vuông có 4 cạnh dài bằng nhau, hinh chữ
hơn.
nhật các cạnh không bằng nhau có 2 cạnh dài bằng nhau 2 cạnh ngắn
bằng nhau.
- Nhiều vuông,
TH : Cô cho trẻ dùng bút tô màu vẽ và tô màu vào hinh vuông và
hinh chữ nhật to hinh chữ nhật.
màu xanh,đỏ,
-Cho trẻ nhin xung quanh lớp xem có đồ vật nào có dạng giống với
vàng.
hinh vuông có dạng giống hinh chữ nhật hay không?
- Cô đặt các hinh vuông và hinh chữ nhật to xuống sàn nhà. Cho trẻ
chơi" Thi xem ai nhanh".
Cô nói cách chơi.
3. Củng cố - giáo dục và kết luận
- Cho trẻ nhận biết hinh tròn hinh vuông xem ai nhanh nhất
- kết thúc cho trẻ ra chơi
Lưu ý
Chỉnh sửa năm
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Chủ đề: Các giác quan trên cơ thể bé
Các HĐ
Đón trẻ
Trò chuyện
TD sáng
HĐ học
HĐ ngoài trời
HĐ góc
HĐ rèn
KNVS
HĐ chiều
Thùc hiÖn tõ 10/10 – 14/10/2016
Gi¸o viªn d¹y:
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
10/10
11/10
12/10
13/10
14/10
Đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng,chơi tự do,trao đổi nhanh với phụ huynh,điểm danh.
Trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé.
Thể dục sáng theo nhịp hụ
TD
Toán
Âm nhạc Hát vận
HĐKP
TH
Nhận biết hỡnh
động bài: “Khuôn
Nặn người (mẫu)
Bật xa kết hợp
trũn, hỡnh tam
mặt cười”
Các giác quan trên
nhảy lũ cũ
giỏc
cơ thể bé
- Quan sát cây
- Quan sát thời tiết - Quan sát thời tiết - Quan sát góc thiên
xanh
trong ngày
mùa thu
nhiên
- Đọc thơ: “ Cái - Hát: “ Bạn có
- Chơi: “Rồng rắn
- T/c: “Cáo và thỏ”
mũi”
biết tên tôi?”
lên mây”
- Chơi tự do
- Chơi vận
- T/c: Tim bạn
- Chơi theo ý thích
động:
thân
“Tạo dáng”
- Chơi theo ý thích
- Chơi tự do
- Góc phân vai: Chơi gia đinh: “ Mừng sinh nhật bé”
- Góc xây dựng: Chơi lắp ghép: “ Ghép thân hinh bé”
- Góc nghệ thuật: Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái
- Góc học tập: Xem tranh về các bộ phận của bé( Góc trọng tâm)
Rèn trẻ có thói quen vệ sinh thân thể, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Quan sát các bộ
phận trên cơ thể
- T/c: “tạo dáng”
- Chơi tự do
Thảo luận với
trẻ về các HĐ
Sinh hoạt cuối
tuần.Bỡnh bộ
-Ôn bài cũ
- Chơi T/c: “Rồng
- Luyện phát âm
chữ đó học
- Lao động tập thể:
Lau giá đồ chơi
Lưu ý
trong tuần
HĐ
TD: Bật xa
kết hợp
nhảy lũ cũ
Lưu ý
Chỉnh sửa
năm
Mục đíchy/cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ bật xa và
kết hợp nhảy lũ
cũ
2/ Kỹ năng:
- Trẻ bật nhẹ
nhàng bằng cả 2
chân và chạm
đất bằng 2 mũi
bàn chân
- Tập đúng các
động tác bài tập
PTC
3/ Thái độ:
- Trẻ có tinh
thần đoàn
kết,tính tập
thể trong tập
luyện.
rắn lên mây”
-Hát,đọc thơ
Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2016
Chuẩn bị
Cách tiến hành
- Sân tập
bằng
phẳng,sạch
sẽ.
ngoan
1.Ổn tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cái mũi”
2/ Phương pháp, hình thức tổ chức
* Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc và đi vòng tròn kết hợp đi kiễng chân,đi bằng
gót chân,chạy nhanh, chạy chậm.
*Trọng động:
- BTPTC:
+ Động tác tay
+ Động tác chân
+ Động tác bụng
+ Động tác bật
=> Thực hiện 2 * 8 nhịp
- Vận động cơ bản: Bật xa kết hợp nhảy lũ cũ (chuyển đội hinh thành 2 hàng
ngang đối diện)
+ Cô làm mẫu lần 1 trọn vẹn,không giải thích
+ Làm mẫu lần 2 => giải thích rõ ràng
+ Cho 3 trẻ lên làm mẫu
+ Lần lượt cho 3 trẻ lên thực hiện (2-3 lần)
+ Cô luôn sửa sai cho trẻ
+ Cho các trẻ yếu thực hiện lại
+ Cô thực hiện lại 1 lần
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân
3:Củng cố,giáo dục và kết thúc.
Tên hoạt động
học
LQVT:
nhận
biết hinh tròn
hinh tam giác
Mục đích – Yêu
cầu
Phát triển sự chú
ý tư duy ngôn
ngữ của trẻ
- Trẻ nhận biết
phân biệt được
hinh tròn, hinh
vuông.
- Trẻ liên tưởng
các hinh dạng :
Tam giác, hinh
tròn từ các đồ vật
xung qanh lớp.
- Rèn kỹ năng
nhận biết và
phân biệt
- Trẻ yêu quý
môn học, giữ gin
đồ dùng đồ chơi.
Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2016
Chuẩn bị
Chuẩn bị của
trẻ:- Một hộp
trong đó có
đựng 1 hinh
tròn, hinh tam
giác bằng bia
cứng màu trắng
để trẻ có thể tô
màu lên được .
Cách tiến hành
1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài “Qủa bóng”
2. Phương pháp hình thức tổ chức
- Cô giới thiệu tên bài : Nhận biết hinh tròn, hinh tam giác
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài " Qủa bóng", nhạc và lời Huy Trân.
- Sau đó, cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và cho trẻ chơi: Qủa bóng.
- Cô nói cách chơi
- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một chiếc túi kỳ lạ.Các con
hãy về chỗ ngồi và khám phá xem trong túi có gi nhé.Các con đừng
vội mở túi ra nhé.
- Bút màu, đất
Cô yêu cầu trẻ sờ bên ngoài túi và đoán xem trong túi có gi.
nặn.
Các con thử đoán xem bên trong túi có hinh gi? Có bao nhiêu hinh?
+ Chuẩn bị của
Bây giờ chúng ta cùng mở túi ra và xem đồ vật trong túi có đúng
cô:- Trang trí
như các cháu đoán hay không nhé.
lớp bằng các
Các cháu hãy lấy hinh có góc nhọn và đặt ra ngoài trước.
hinh tròn, hinh
Đây là hinh gi?
tam giác ngộ
Hinh trong túi là hinh gi?
nghĩnh.
Con hãy lấy hinh tròn đặt bên cạnh hinh tam giác.
Con vừa lấy hinh gi ra trước? Hinh gi lấy sau?
- 1 rổ đựng các
Cô hỏi 1 cá nhân trẻ nhắc lại câu trả lời
hinh học giống - So sánh hinh tròn, hinh tam giác.
trong rổ đồ chơi Các con hãy quan sát hinh tròn hinh tam giác.
của trẻ nhưng
Các con hãy đặt hinh tròn ở dưới và đặt hinh tam giác ở trên
kích thước to
Cô giải thích: Hinh tròn không cố cạnh như hinh tam giác, nên hinh
hơn.
tròn lăn được và hinh tam giác không lăn được.
TH : Cô cho trẻ dùng bút tô màu vẽ và tô màu vào hinh tròn và hinh
- Nhiều hinh
tam giác
tam giác, hinh
3. Củng cố - giáo dục và kết luận
trong to màu
Cho trẻ nhin xung quanh lớp xem có đồ vật nào có dạng giống với
xanh,đỏ, vàng.
Lưu ý
Chỉnh sửa năm
hinh tròn có dạng giống hinh tam giác hay không?
* Kết thúc:
Cô đặt các hinh tam giác và hinh tròn to xuống sàn nhà. Cho trẻ
chơi" Thi xem ai nhanh".
Cô nói cách chơi.
HĐ
Âm nhạc
NDTT: Hát vận
động bài:
“Khuôn mặt
cười’’
NDKH: Nghe
hát bài: “Em là
bông hồng nhỏ”
T/C ÂN: Nghe
hỏt nhận bạn
Mục đích-y/cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội
Dung bài hát
2/ Kỹ năng:
- Vận động đúng nhịp
bài hát
- Chơi thành thạo trò
chơi
3/ Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý
thức học bài tốt
- Vệ sinh thân thể sạch
sẽ
Lưu ý
Chỉnh sửa năm
Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2016
Chuẩn bị
Cách tiến hành
- Các bài hát
thuộc chủ đề
- Mũ chóp
chơi trò
chơi
- Tranh về
khuôn mặt
cười
1/ Ổn định tổ chức
-Trò chơi: 5 ngón tay
2/ Phương pháp, hình thức tổ chức
- Cô hát một câu hát trong bài hát: “Khuôn mặt cười”
- Hỏi trẻ tên bài hát của nhạc sĩ nào?
- Cô và trẻ cùng hát lại 2 lần
- Giảng giải nội dung bài hát
- Cô hát và vận động mẫu
- Cho trẻ hát và vận động 3-4 lần
- Từng tổ,nhóm,cá nhân hát và vận động
* Nghe hát
- Cô hát cho trẻ nghe bài: “Em là bông hồng nhỏ”
*Trò chơi âm nhạc
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Nghe hát nhận bạn” Cho 1 trẻ đội mũ
chóp mời 1 trẻ hát yêu cầu trẻ nghe tiếng hát của bạn rồi đoán tên
bạn, nếu không đoán đúng phải hát 1 bài
3.Củng cố,giáo dục và kết thúc
- Cô và trẻ cùng hát bài: “Khuôn mặt cười”
Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2016
HĐ
PTNT
Các giác
quan trên
cơ thể của
bé
M/đ – Y/cầu
1/Kiến thức:
-Trẻ biết được những bộ phận
và các giác quan của cơ thể bé,
biết được tác dụng của các bộ
phận và các giác quan
2/Kỹ năng:
Trẻ biết gọi tên các bộ phận và
các giác quan của cơ thể bé
thông qua việc quan sát.
- Rèn khả năng chú ý và
ghi nhớ ở trẻ.
- Phát triển ở trẻ một số
ngôn ngữ thông qua việc gọi
tên các bộ phận, các giác quan:
tay, chân, thị giác, thính giác…
3/Thái độ
-- Trẻ biết cách giữ gin cơ thể
khoẻ mạnh, biết chăm sóc các
giác quan.
Chuẩn bị
Cách tiến hành
- Mô ̣t số đồ vâ ̣t, 1. Ổn định tổ chức
thực phẩm cho trẻ khám - Giới thiệu bài
phá bằng các giác quan: 2.Phương pháp, hình thức tổ chức
nhin, nghe, ngửi, nếm * Hoạt động 1: Bé xem phim
theo nhóm
- Trẻ chơi trò chơi “ Mắt- miệng- tai”.
- Cho trẻ xem phim về câu chuyê ̣n “ Mỗi người mô ̣t
viê ̣c
+ Trong đoạn phim vừa xem các con thấy mắt, mũi,
tay, chân, miê ̣ng. Bô ̣ phâ ̣n nào là quan trọng nhất?
+ Để biết bô ̣ phâ ̣n nào quan trọng nhất. Các con hãy
về các nhóm để khám phá nhá.
- Chia trẻ thành 5 nhóm, mỗi nhóm về các góc tự
khám phá.
* Nhóm 1 : Mắt để nhìn 6 trẻđ
+ Cho trẻ quan sát nhin các đồ vật như: đèn giao
thông, rau củ, viết, tập, hoa, sách truyện.
*Nhóm 2: Tay để sờ 5 trẻđ
- Cho trẻ dùng tay sờ vào bên trong các hô ̣p và vâ ̣t
trong hô ̣p như: Chi màu, chai nước, quả cam, chùm
nho, khăn mặt
* Nhóm 1 : Mũi để ngửi 5 trẻđ
- Cô chuẩn bị các hộp đã đục lỗ ở nắp một loại đồ
vật có mùi như: sầu riêng, cà phê, mít, hành, hoa
lys.
- Nhóm 4: Lưỡi để nếm 5 trẻđ
- Cô cho trẻ nếm các thức ăn thông dụng như: bánh
bông lan, bánh mặn snack, chanh, cà phê, kẹo the.
- Nhóm 5: Tai để nghe 5 trẻđ
- Cho trẻ nghe các âm thanh khác nhau như: Tiếng
kèn, tiếng rót nước, trống, điện thoại đồ chơi, đàn
đồ
3.Củng cố- giáo dục và kết luận
- Cho trẻ hát bài cái mũi
Lưu ý
Chỉnh sửa
năm
Thứ 6 ngày 07 tháng 10 năm 2016
HĐ
Tạo hình: Nặn
người mẫuđ
Mục đíchy/cầu
1/ Kiến
thức:
- Trẻ kể tên
các bộ phận
trên cơ thể
người
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ
năng xoay
tròn,lăn dài,
ấn dẹt
3/ Thài độ:
- Giáo dục
trẻ có ý thức
hoàn thành
sản phẩm
của minh
Chuẩn bị
4-5 mẫu nặn
của cô:
người
cao,người
thấp,người
to,người bé
- Đất
nặn,
bảng con,rẻ
lau tay,bàn
ghế ngay
ngắn
Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Khuôn mặt cười”
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
- Cho trẻ quan sát mẫu của cô và đàm về từng mẫu người cô nặn
*Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô luôn quan sát trẻ nặn,động viên khuyến khích tre nặn
hoàn thành sản phẩm
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng và nhận xét sản phẩm
3.Củng cố,giáo dục và kết thúc
- Cô và trẻ cùng hát bài: “Đường và chân”
Lưu ý
Chỉnh sửa năm
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Chủ đề : Ngày hội của bà , mẹ và cô giáo
Thời gian thực hiện : 1 tuần
( Từ ngày 17/10 đến 21/10 năm 2016)
Thứ ngày
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Nội dung
17/10
18/10
19/10
20/10
21/10
Đón trẻ - trò - Cô niềm nở đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
chuyện
- Gợi ý trẻ quan sát góc nổi bật về ngày hội của bà , mẹ và cô giáo
- Cô trao đổi với phụ huynh về tinh hinh sức khoẻ của trẻ
- Trò chưyện với trẻ về ý nghĩa ngày 8/3
* Khởi động: Cho trẻ nối đuôi nhau ra sân đi thành vòng tròn , hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu
chân , chạy nhanh , chạy chậm sau chuyển về 3 hàng ngang dãn đều
* Trọng động : Trẻ tập theo hiệu lệnh cùng cô các động tác sau;
Thể dục sáng - Hô hấp : Làm máy bay bay ù ù …………..
- Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước và vỗ vào nhau
- Chân 1 : Đứng đua một chân lên trước , khuỵ gối
- Bụng 3 : Đứng cúi người về phía trước
- Bật : bật tách chân , khép chân
( Mỗi động tác tập 4l x 4n)
* Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ làm chim mẹ chim con bay đi kiếm mồi
Vận động
LQVT:
Tạo hình
KPKH-XH:
Âm nhạc
Bò thấp về nhà
Nhận biết tay phải, Vẽ đốm mầu trang Trò chuyện về ngày
Hát và vận động:
Hoạt động có
tay trái
20-10
rửa mặt như mèo
trí váy
chủ đích
Chơi tập góc
HĐ vệ sinh
ăn ngủ
Góc trọng tâm:
- Góc phân vai : Mẹ con, cô giáo.
- Góc xây dựng : Xếp hàng rào, vườn cây trong nhà.
- Góc nghệ thuật : Hát mô ̣t số bài hát theo chủ đề., tô màu tranh
- Góc thư viện : Xem tranh về thực phẩm.
- Góc khám phá khoa học: Tim hiểu về màu vẽ và cách pha màu
Luyện tập rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng
vệ sinh đúng cách
- Thực hiện hoạt động ăn theo quy chế.
+ Tổ chức cho trẻ thực hiện vệ sinh
+ Tổ chức mời cô, mời bạn
+ Giáo dục trẻ ăn hết suất, giữ gin vệ sinh trong khi ăn
- Giáo viên tổ chức cho trẻ đi ngủ, quan tâm chăm sóc trẻ khó ngủ, trẻ mệt…
- Vận động theo bài “Ồ sao bé không lắc” “Đi xe đạp” “Đố bạn”
Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2016
Tên hoạt HĐ
HĐPTVĐ:
Bò thấp về nhà
Lưu ý
M/ đích – Y/ cầu
- Phát triển khả
năng đi chạy, quan
sát có chủ định
- Trẻ biết bò, phối
hợp chân tay nhẹ
nhàng bò tự nhiên
thoả mãi.
- Củng cố các vận
động tay chân bụng
bật.
- Rèn kỹ năng đi
chạy khéo léo
- Trẻ chăm tập thể
dục cho cơ thể khoẻ
mạnh.
Chuẩn bị
+ CB của cô:
Sân tập bằng
phẳng, hai
đường thẳng dài
3m, rộng 3m.
+ CB của trẻ:
Trang phục gọn
gàng, bỏ giầy
dép
Cách tiến hành
1.Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát bài “ đi học về”
2.Phương pháp hình thức tổ chức
- Vận động cơ bản: Bò thấp về nhà
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác.
- Cô làm mẫu lần 3: Hoàn chỉnh.
- Cô gọi một trẻ khá lên tập mẫu.
- Cô cho lần lượt cả lớp lên tập 1 lần.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Cho 2 tổ thi đua nhau.
- Củng cố: Cô cho một trẻ tập lại
- Cô vừa cho các con học bài thể dục gi?
* Trò chơi : “Cáo và thỏ”
3. Củng cố giáo dục và kết luận
Cô cho trẻ hát bài “ đi học về”
Chỉnh sửa năm
Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2016
Tên hoạt động Mục đích – Yêu
học
cầu
LQVT:
- Phát triển
Phân biệt tay ngôn ngữ, tư duy
phải, tay trái
ghi nhớ có chủ
định cho trẻ.
- Củng cố
khả năng nhận
biết , phân biệt
- Trẻ phân
biệt được tay
phải, tay trái ,
phía trước, sau
,trên dưới so với
bản thân
Chuẩn bị
Cách tiến hành
+ Của cô: - Một
con búp bê to,1
quả bóng, 1
bông hoa que
chỉ, bàn, ghế.
+ Của trẻ: - Mỗi
trẻ một búp bê
1 quả bóng, 1
bông hoa nhỏ
hơn. Tranh vẽ
tay phải tay trái
chưa tô màu ,
sáp màu , trẻ
thuộc bài hát :
Tay thơm tay
ngoan
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ Tay thơm tay ngoan”
2. Phương pháp hình thức tổ chức
-Cô cùng trẻ Trò chuyện về chủ đề :Bản thân-Cơ thể tôi
- Trẻ gọi tên và nhận biết các bộ phận trên cơ thể và biết tác dụng
của các bộ phận đó.
- Giáo dục trẻ giữ gin vệ sinh cơ thể gọn gàng sạch sẽ
* Ôn bài cũ: Dài - ngắn
- Cô cho trẻ nhận biết dài ngắn giữa 2 băng giấy.
- Cô cho 2 trẻ lên xác định xem băng giấy nào dài hơn băng giấy nào
ngắn hơn.( Cô kiểm tra kết quả)
* Bài mới: Phân biệt tay phải -tay trái.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con phân biệt tay phải tay trái nhé.
- Hôm nay búp bê đến thăm lớp minh đấy.Cô tặng bạn búp bê quả
bóng cô đặt quả bóng ở bên tay phải búp bê,và bông hoa này cô đặt ở
bên tay trái búp bê đấy.( Cô nhắc lại 2-3 cho trẻ hiểu)
- Sau đó cô hỏi lại trẻ tay bên tay phải của búp bê có cái gi?tay trái
búp bê có cái gi?
-Cô kiểm tra và cho trẻ đọc 2,3 lần củng cố khắc sâu
- Cô hỏi trẻ hàng ngày các con sử dụng tay như thế nào cho hợp lý:
Khi ăn cơm, đánh răng, cầm bút.
- Xem thêm -