Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn
Phụ lục I
PHIẾU THÔNG TIN
Sở GD-ĐT: Quảng Nam
Phòng GD-ĐT: Đại Lộc
Trường THCS Hoàng Văn Thụ
Địa chỉ: Đại Tân- Đại Lộc- Quảng Nam
Số điện thoại: 05103 971 358
Người thực hiện: Nhóm GV tổ Toán- Lý- Tin
Email:
[email protected]
Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam
Trang 1
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn
Phụ lục II.
Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên
1. Tên dự án dạy học:
Môn: VẬT LÝ 7.
Tiết: 16:
CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN
2. Mục tiêu dạy học.
KiÕn thøc: Giúp hoïc sinh: - Nhận biết được tác hại của của ô nhiễm tiếng ồn đối với
cuộc sống và sức khỏe con người.
- Nhận biết được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
- Nhận biết được vật liệu chống ồn và vai trò của nó đối với việc giảm tiếng ồn.
Kĩ năng : - Học sinh tìm ra các biện pháp chống ô nhiễm tiếng oonfoowr gia đình
mình, ở khu dân cư, ở trường, ở lớp học.
- Biết sử dụng các vật liệu cách âm trong cuộc sống.
Th¸i ®é: - Có ý thức bảo vệ, cải tạo môi trường, đặc biệt là trong việc chống ô
nhiễm tiếng ồn.
- Tích cực tham gia, vận động những người xung quanh cùng tham gia giữ
gìn, cải tạo môi trường, chống lại những ảnh hưởng cuarnoo nhiễm môi trường đặc biệt là ô
nhiễm tiếng ồn.
3. Đối tượng dạy học của dự án
Đối tượng dạy học của dự án là học sinh.
Số lượng: 72em.
Số lớp thực hiện: 2.
Khối lớp: 7.
4. Ý nghĩa của dự án
Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam
Trang 2
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn
Qua thực tế quá trình dạy học chúng tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học
vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết. Điều
đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không
ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình
huống, các vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất.
Là giáo viên nhận thức được tầm quan trọng và ý nghĩa của hoạt động này nên chúng tôi
trình bày và thực hiện thử nghiệm một dự án nhỏ đối với môn vật lý 7. Tích hợp trong giảng
dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sáng tạo trong học tập và ứng dụng vào
thực tế đời sống.
Cụ thể: Đối với dự án này khi thực hiện sẽ giúp các em học sinh nắm ñöôïc Ý nghĩa của
việc bảo vệ môi trường sống, tiếng ồn đối với sức khỏe con người. Nêu được những biện
pháp cần thiết để bảo vệ môi trường đặc biệt là tiếng ồn, giúp học sinh biết cách chống khi
có ô nhiễm tiếng ồn từ các kiến thức liên môn đã được tích hợp trong dự án.
Trong thực tế chúng tôi nhận thấy khi soạn bài có kết hợp các kiến thức của các môn học
khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề đặt ra. Từ đó tổ
chức hướng dẫn học sinh sẽ linh hoạt hơn, sinh động hơn. Học sinh có hứng thú học tập, tìm
tòi, khám phá nhiều kiến thức và được suy nghĩ, sáng tạo nhiều hơn. Từ đó vận dụng kiến
thức vào thực tế tốt hơn.
5. Thiết bị dạy học, học liệu
GV: - Tranh ảnh về tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn
- Thông tin, tranh ảnh, về bảo vệ môi trường sống và một đoạn phim về tác hại của tiếng
ồn đối với sức khỏe con người
- Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: Máy chiếu projecter)
HS:
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam
Trang 3
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn
Vận dụng các kiến thức liên môn:
-Vật lý: Độ to của âm, môi trường truyền âm, ngưỡng đau, vật phản xạ âm, vật hấp
thụ âm
- Sinh học: Cấu tạo trong của tai người, cơ quan thần kinh
- Giáo dục công dân: Ký hiệu biển báo, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống trong
sạch.
- Ngữ văn: Truyện ngắn “Buất Khuất” của nhà văn Nguyễn Đức Thuận
1) Kiểm tra bài cũ .
2) Tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: - Vào bài- kết nối: GV nêu một đoạn trong truyện “Buất Khuất” của nhà
văn Nguyễn Đức Thuận vào bài mới.
Phần này cần tích hợp kiến thức môn Ngữ văn – giáo dục cho học sinh tình yêu quê
hương đất nước.
- Bài mới: (Trình bày các quá trình dạy – học trên Bài giảng điện tử Powerpoint)
Bài học được tiến hành trong 1 tiết học (45 phút).
Tóm tắt nội dung chính của phần nội dung bài học mà GV hướng dẫn HS tìm hiểu như
sau:
a: Hoạt động 2: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn:
GV giới thiệu tranh vẽ SGK hình 15.1; 15.2; 15.3 để học sinh nhận biết được có ô nhiễm
tiếng ồn.
Phần này sử dụng kiến thức Vật lý: Ngưỡng đau: khả năng cảm nhận âm thanh giảm, có
nghĩa là độ to của âm phát ra không quá 80dB.
Cần tích hợp kiến thức Sinh học: tiếng ồn to sát bên tai như tiếng đạn bom nổ thì sẽ ảnh
hưởng trực tiếp đến tai đến thần kinh của con người, màng nhỉ bị tổn thương, giãn ra, mất
tính đàn hồi khả năng khuếch đại âm thanh giảm nghe nhỏ hơn.
HS trao đổi thảo luận dựa vào tranh ảnh và kiến thức vật lý, sinh học đã học để nhận biết
tranh nào có ô nhiễm tiếng ồn.
Liên hệ: GV giới thiệu một số hình ảnh về ô nhiễm tiếng ồn trong thực tiễn, và một vioclip
về tiếng ồn trong sản xuất.
Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam
Trang 4
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn
HS xem đoạn băng ghi lại những hoạt động sản xuất tại một nhà máy công nghiệp nặng
hoặc hoạt động giao thông tại một đô thị lớn để các em rút ra được khái niệm về ô nhiễm
tiếng ồn và khắc sâu kiến thức chính của hoạt động này.
Sự đe dọa từ tiếng ồn trong giao thông: (báo Hà Nội mới ngày 18/07/2003, tr.4)
Thế giới có khoảng 57 tr người bị điết hoặc nghe kém. Hiện nay nước ta có hàng trăm
người bị điết hoặc nghe kém, trong đó số người phải lao động trong môi trường ồn chiếm tỉ
lệ lớn. Bệnh điết hoặc nghe kém do tiếng ồn, đặc biệt là tiếng ồn trong giao thông đang ngày
càng gia tăng.
b: Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn:
Phần này có tích hợp kiến thức môn Vật lý: vật phản xạ âm, vật hấp thụ âm, môi
trường truyền âm và kiến thức môn Giáo dục công dân: nhận biết các biển báo (Biển báo
cấm bóp còi, cấm họp chợ... giáo dục các em chấp hành tốt luật giao thông đường bộ. Và
tích hợp kiến thức xã hội.
Liên hệ: GV: giới thiệu một số hình ảnh trong thực tế có sử dụng những vật liệu giảm
thiểu tiếng ồn...
HS: Đọc thông tin SGK nắm được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn, từ đó học
sinh có thể tìm các biện pháp cụ thể để chống ô nhiễm tiếng ồn tại ngôi trường em đang học:
Học sinh cần thực hiện các nếp sống văn minh tại trường học như: Bước nhẹ khi lên cầu
thang, không nói chuyện trong lớp học, không nô đùa mất trật tự trong trường học, trồng
nhiều cây xanh...
Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường sống, đặc biệt là ô nhiễm tiếng ồn
Để giúp học sinh hiểu được bảo vệ môi trường và đặc biệt là tiềng ồn là nhiệm vụ cấp
bách hiện nay, GV giúp HS thấy được: môi trường sống của chúng ta đang bị ô nhiễm nặng,
ô nhiễm tiếng ồn trong giao thông, ý thức của người dân trong việc nghe nhạc… (qua các
tranh ảnh, thông tin, băng vioclip…).
c: Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Phần này có tích hợp kiến thức môn vật lý, môn công nghệ, kiến thức xã hội.
Các phương pháp và kĩ thuật dạy học được vận dụng ở mục này: luyện tập, thảo luận,
vấn đáp, nhóm, quan sát, động não, ...
Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam
Trang 5
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn
GV giới thiệu hình 15.2: Người thợ khoan cần phải làm gì để giảm bớt khói bụi và
chống được tiếng ồn liên tục của máy khoan?
Ngoài các bài tập trong sách giáo khoa cần giải quyết, GV cho HS làm thêm bài tập trắc
nghiệm để khắc sâu kiến thức, khái quát hóa nội dung bài học.
7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
Kiểm tra học sinh bằng hình thức kiểm tra 15 phút.
Đề:
Yêu cầu: HS cần trình bày được các nội dung sau:
- Giữ gìn vệ sinh trong gia đình, địa phương… trường lớp sạch sẽ.
- Trồng và chăm sóc cây xanh, bóng mát, cây cảnh.
- Tuyên truyền bằng nhiều biện pháp trong gia đình, địa phương nhà trường …
- Không xả rác bừa bãi.
-
Chống ô nhiễm nguồn nước.
- Tuyên dương, khen thưởng, kỷ luật.
-
Tùy theo mức độ làm bài của HS giáo viên đánh giá cho hợp lí.
8. Các sản phẩm của học sinh
5.học sinh đạt: 9
.14.học sinh đạt: 8.
8. học sinh đạt:7.
6.học sinh đạt:6.
Đại Tân, ngày 22 tháng 01 năm 2014
Thực hiện dự án.
Nhóm GV Tổ Toán-Lý-Tin
Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam
Trang 6
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn
Giáo án dạy học:
Tiết : 16
CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN
I. Mục tiêu:
1, KiÕn thøc: Giúp hoïc sinh: - Nhận biết được tác hại của của ô nhiễm tiếng ồn đối
với cuộc sống và sức khỏe con người.
- Nhận biết được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
- Nhận biết được vật liệu chống ồn và vai trò của nó đối với việc giảm tiếng ồn.
2, Kĩ năng : - Học sinh tìm ra các biện pháp chống ô nhiễm tiếng oonfoowr gia đình
mình, ở khu dân cư, ở trường, ở lớp học.
- Biết sử dụng các vật liệu cách âm trong cuộc sống.
3, Th¸i ®é: - Có ý thức bảo vệ, cải tạo môi trường, đặc biệt là trong việc chống ô
nhiễm tiếng ồn.
- Tích cực tham gia, vận động những người xung quanh cùng tham gia giữ
gìn, cải tạo môi trường, chống lại những ảnh hưởng cuarnoo nhiễm môi trường đặc biệt là ô
nhiễm tiếng ồn.
II. Chuẩn bị: GV: các tranh vẽ 15.1,15.2,15.3. một đoạn phim về tác hại của ô nhiễm
tiếng ồn
HS:
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Kiểm tra, tổ chức tình huống học tập.
1. Kiểm tra:
HS 1: chữa bài tập 14.1, 14.2, 14.3
HS 2: (dành cho học sinh khá) 14.4
2. Tổ chức tình huống học tập
GV: Trong truyện “Buất Khuất” của nhà văn Nguyễn Đức Thuận đã kể lại hình thức tra tấn
của kẻ thù đối với người chiến sĩ mà không cần súng, đánh đập nhưng lại làm người chiến sĩ
rất đau đớn. Đó là cách để người chiến sĩ vào thùng sắt, đóng nắp lại, chỉ có một lỗ nhỏ đủ
để không khí lọt vào, sau đó dùng búa gõ bên ngoài thùng. Kiểu tra tấn đó đã làm cho người
chiến sĩ rất đau đớn, đau đến mức ù tai, chóng mặt, ngất xỉu. Xong người chiến sĩ vấn không
khuất phục. Một kiểu tra tấn thật đáng sợ, tiếng ồn của chiếc thùng sắt đã làm đau đớn về thể
xác của người chiến sĩ.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
HĐ 2: Nhận biết ô nhiễm tiếng
I/ Nhận biết ô nhiễm
ồn.
tiếng ồn.
GV: treo tranh vẽ các hình 15.1,
15.2, 15.3 lên bảng
- HS quan sát ,trả lời C1
Hỏi: Các hình đó là vẽ các hiện - Thống nhất thảo luận nhóm(2
tượng nào?
em) câu trả lời.
Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam
Trang 7
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn
Và cho biết tiếng ồn ở hình vẽ Hình 15.1 tiếng ồn to nhưng
nào làm ảnh hưởng đến sức khỏe không kéo dài nên không ảnh
và công việc của con người?
hưởng tới sức khỏe Không
gây ô nhiễm tiếng ồn.
Hình 15.2, 15.3 : tiếng ồn của
máy khoan cưa, chợ kéo dài
làm ảnh hưởng đến sức khỏe và
công việc Ô nhiễm tiếng ồn. Tiếng ồn gây ô nhiễm
là tiếng ồn to và kéo
-HS trả lời phần kết luận.
dài, làm ảnh hưởng
xấu đến sức khỏe và
H: Tiếng ồn như thế nào được coi
hoạt
động
bình
là ô nhiễm tiếng ồn điền từ
thường
của
con
thích hợp vào kết luận.
- Trường hợp b, c,d tiếng ồn người.
làm ảnh hưởng đến sức khỏe
Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu ô nhiễm tiếng ồn.
C2.
- Trường hợp a : không gây ô
nhiễm tiếng ồn.
GV giải thích thêm ở trường hợp
a: Tuy nhiên nếu tiếng ồn to sát
bên tai như tiếng đạn bom nổ thì
sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tai đến
thần kinh của con người, màng
nhỉ bị tổn thương, giãn ra, mất
tính đàn hồi khả năng khuếch
đại âm thanh giảm nghe nhỏ
hơn (khả năng cảm nhận âm
thanh giảm, có nghĩa là độ to của
âm phát ra không quá 80dB.
Vậy biện pháp nào để chống ô
nhiễm tiếng ồn.
II/ Tìm hiểu biện
HĐ 3: Tìm hiểu biện pháp chống
pháp chống ô nhiễm
ô nhiễm tiếng ồn.
- HS đọc thông tin nêu được 4 tiếng ồn.
Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
biện pháp chống ô nhiễm tiếng
ồn
+ cấm bóp còi to và kéo dài.
+ Xây tường, trồng cây xanh - Cấm bóp còi ở gần
âm truyền đến sẽ phản xạ trường học, bệnh
Giải thích làm như vậy có thể theo nhiều hướng.
viện.
chống ô nhiễm tiếng ồn.
+ Trần nhà bằng xốp, tường - Xây tường ngăn.
phủ dạ, phủ nhung ngăn cản - Trồng cây xanh.
âm truyền qua chúng.
- Làm trần nhà bằng
Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam
Trang 8
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn
xốp, tường phủ dạ,
phủ nhung.
- HS thảo luận, hoàn thành câu
Yêu cầu HS thảo luận câu C3 C3
theo nhóm. GV có thể hướng dẫn
HS theo các câu hỏi sau:
- Cấm bóp còi inh ỏi.
- Tác động vào nguồn âm như thế
nào để làm giảm tiếng ồn?
- Trồng cây xanh.
- Làm thế nào để phân tán âm trên
đường truyền?
- Xây tường chắn, làm tường
- Làm thế nào để ngăn chặn nhà bằng xốp, đóng cửa.
không cho âm truyền đến tai?
-Những vật liệu được
dùng để ngăn chặn
âm, làm cho âm
truyền qua ít là : gạch
bê tông, gỗ
- Những vật liệu phản
xạ âm tối dùng để
cách âm là kính, lá
cây.
Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức bài - Hoàn thành câu C4
14 về vật phản xạ âm tối, và vật
phản xạ âm kém để hoàn thành
câu C4
Cho ví dụ về vật phản xạ âm tốt,
ví dụ về vật dùng để ngăn chặn
âm làm cho âm truyền qua ít.
HĐ 4: Vận dụng – củng cố:
Vận dụng kiến thức để trả lời các
câu C5, C6.
Hình 15.2: làm thế nào để giảm
bớt khói bụi, ngăn không cho xâm
nhập vào cơ thể.
Hình 15.3
III : Vận dụng :
Trao đổi biện pháp chống ô
nhiễm tiếng ồn- biện pháp nào
khả thi
Yêu cầu trong giờ làm việc
tiếng ồn máy khoan phát ra
không quá 80dB
- Người thợ khoan cần dùng
bông bịt kín lỗ tai, đeo khẩu
trang luacs làm việc.
Trong số các biện pháp đó, biện
pháp nào khả thi nhất?
Treo biển báo cấm họp chợ gần Hình 1.3 ngăn cách giữa lớp
lớp học
học và chợ bằng cách đóng cửa
các phòng học, xây tường chắn,
trồng cây xunh quanh, chuyển
lớp học hoặc chợ đi nơi khác.
- không những ô nhiễm tiếng
ồn mà còn ô nhiễm cả môi
H: theo em, họp chợ gần lớp học trường xung quanh lớp học.
như vậy có ảnh hưởn gì đến môi - Sau khi đã dời chợ xong,
trường xung quanh.
chúng ta lập tức tiếng hành
H: chúng ta phải làm gì và làm ngay việc trồng nhiều cây xanh
Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam
Trang 9
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn
như thế nào để đảm bảo môi xung quanh để đảm bảo cho
trường được trong sạch.
cây sống và phát triển tốt ta cần
chọn những cây khỏe mạnh,
không sâu bệnh và đặc biệt là
Yêu cầu HS cho ví dụ câu C6 và trồng cây con có bầu vào đất.
tự đề ra biện pháp chống ô nhiễm
tiếng ồn.
- HS cho ví dụ
GV có thể đưa ra thêm tình huống + Đề nghị mở nhỏ, tránh giờ
cụ thể:
nghỉ và học tập.
- Gần nhà người hàng xóm mở + Phòng hát phải đảm bảo tính
Karaoke to và lâu. Em có biện chất âm không truyền ra ngoài
pháp gì để chống tiếng ồn?
(bằng cách xây tường cách âm,
- Tiếng lợn kêu vào sáng sớm cửa kính cách âm...)
hàng ngày tại lò mổ.
Biện pháp :
- Loa phát thanh công cộng - Đề nghị chuyển lò mổ tới nơi
hướng thẳng vào nhà.
xa vùng dân cư
- Ở trường các phòng học của HS - Xây tường chắn xung quanh.
gần sát với phòng nghỉ của GV,
rất ồn trong giờ giải lao
Em có biện pháp gì để tránh Yêu cầu mắc loa phóng
tiếng ồn đó.
thanh lên cao và theo hướng
GV có thể hướng dẫn thêm 1 ví khác
dụ
Các em tự có ý thức giữ im
lặng và đóng cửa phòng học,
hoặc làm rèm nhung hay dạ
treo xung quanh.
GV: Cho học sinh xem một đoạn
vioclip về âm thanh trong cuộc
giáo dục cho học sinh ý
sống
thức bảo vệ sức khỏe khi có ô
nhiễm tiếng ồn và ý thức bảo
vệ môi trường khi có ô nhiễm
tiếng ồn
GV: Yêu cầu HS tổng kết nội
dung bài học bằng sơ đồ tư duy
Hướng dẫn về nhà :
o Học phần ghi nhớ.
o Làm bài tập 15.1, 15.2, 15.3, 14.4,15.6 (SBT/16,17)
o Chuẩn bị ôn tập theo đề cương – kiểm tra HKI
Tổ: Toán- Lý- Tin- TD- Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Đại Lộc-Quảng Nam
Trang 10