Tài liệu Khcm 2012 13

TRƯỜNG THCSDTBT HỮU KIỆM CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc . Hữu Kiệm , ngày 16 tháng 9 năm 2012 KẾ HOẠCH TỔ CHYÊN MÔN NĂM HỌC 2012- 2013 A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ vào điều lệ trường Trung học. - Căn cứ vào công văn số 5289 /BGD&ĐT- GDTrH ngày 10/8/2012 của BG&ĐT, Công văn số 1748/SGD&ĐT- GDTrH Nghệ An ngày 27/08/2012, Công văn số 98/ PGD&ĐT- THCS ngày 14/9/2012 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ cấp trung học năm học 2012 -2013. - Căn cứ hướng dẫn số 889 / HD- SGD&ĐT Nghệ An về thực hiện chuẩn mực đạo đức của cán bộ công chức, viên chức ngành GD&ĐT tỉnh Nghệ An. - Căn cứ vào nghị quyết hội nghị công nhân viên chức năm 2012 – 2013 của Trường PTDTBTTHCS Hữu Kiệm. Phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học 2010 - 2011. Căn cứ vào tình hình thực tế của trường THCSDTBT Hữu Kiệm. 1.Tình hình đội ngũ : 1.1.Giáo viên : - Tổng số : 17 Nữ : 4 Biên chế : 17; - Trình độ : ĐH: 1.2. Học sinh : TT Lớp Tổng số HS Nữ 1 6A 25 14 2 6B 27 16 3 6C 26 9 4 6D 19 14 5 6E 19 7 Cộng 4 116 60 6 7A 33 17 7 7B 35 8 8 7C 16 9 9 7D 18 6 Cộng 4 102 40 10 8A 22 12 11 8B 22 8 Ghi chú 1 12 8C 23 10 13 8D 47 20 Cộng 4 114 50 14 9A 36 17 15 9B 32 15 16 9C 28 10 Cộng 3 96 42 Tổng cộng 16 428 192 2.Thuận lợi: - Huyện uỷ, HĐNN, UBND huyện đã quan tâm đến việc xây dựng nhà trường là trường trọng điểm, trường chuẩn quốc gia. - Phòng giáo dục quan tâm,giúp đỡ nhà trường về chuyên môn, về vật chất để nâng cao chất lượng trí dục, nhất là chất lượng đại trà. - Tập thể giáo viên trong tổ đoàn kết nhất trí, say mê chuyên môn và có năng lực sư phạm: 100% GV đạt chuẩn. Đại đa số CBGV luôn nhiệt tình công tác và tâm huyết với nghề nghiệp. - Cơ sở vật chất nhà trường ngày một được cải thiện đáng kể ,trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ tạo điều kiện thuận lợi cho GV gỉảng dạy. 3. Khó khăn: - Số giáo viên trẻ chiếm số đông kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều nên có ảnh hưởng chất lượng bồi dưỡng HSG. - Về cơ sở vật chất: Cơ sở vật chất còn thiếu còn chưa đủ so với yêu cầu : máy vi tính cũ hiệu quả sử dụng thấp, không có các phòng bộ môn, phòng chức năng, phòng sinh hoạt tổ khối; … - Việc học sinh năng lực giao tiếp yếu và đặc biệt là việc các em chậm thích ứng với phương pháp học tập đổi mới theo hướng HS tích cực, chủ động, sáng tạo, là một nhân tố tác động tiêu cực đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy- lấy HS làm trung tâm. -Đời sống nhân dân còn nghèo, cái đói, nghèo luôn là nguyên nhân đe doạ việc học hành của học sinh gây ra hiện tượng học sinh bỏ học, gia đình chưa chú ý tới học tập của con em, học sinh chưa có nhận thức và động cơ học tập đúng đắn. - Sức ép của cơ chế thị trường và những mặt trái của xã hội cũng luôn là những nhân tố tác động tiêu cực đến thái độ, ý thức học tập của học sinh. - Giáo viên nghỉ chế độ thai sản nhiều, GV tham gia theo học đại học đông nên ảnh hưởng phần nào đến chất lượng GD. - Việc luân chuyển, tăng cường giáo viên đi vùng sâu,vùng xa trong huyện thực hiện còn muộn và thường xuyên trong năm học nên ảnh hưởng đến tư tưởng an tâm công tác của giáo viên dẫn đến chất lượng giáo dục chưa cao. 2 - Đội ngũ giáo viên địa phương ( tiền thân là giáo viên cử tuyển) còn nhiều nên việc nắm bắt theo phương pháp dạy học mới và công nghệ thông tin có nhiều hạn chế. B – Nhiệm vụ trọng tâm: 1. Thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách pháp luật của Đảng và nhà nước đề ra . Thực hiện tốt chủ đề của năm học và các cuộc vân động đối với nghành GD- ĐT đề ra. 2. Thi đua dạy tốt – học tốt nâng cao chất lượng GD toàn diện, chất lượng mũi nhọn và chất lượng đại trà. 3. Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường thực hiện tốt các chủ đề hoạt động HĐNGLL, hoạt động ngoại khóa, tích cực hưởng ứng phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực học tập” 4. Tiếp tục xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo nhà giáo theo tinh thần chỉ thị 40 CT- TW của ban bí thư Trung ương về nâng cao nâng cao trình độ nghề nghiệp nhà giáo và quyết định số 09/ 2005/ QĐ – TTg của thủ tướng chính phủ về việc rà soát, đánh giá, phân loại GV. Đảm bảo đội ngũ CBQL và GV có phẩm chất chính trị trong sáng, tư tưởnglập trường vững vàng . Đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chuẩn hóa về trình độ đào tạo. 5. Đổi mới công tác quản lý, công tác thi đua khen thưởng thúc đẩy phong trào thi đua của nhà trường. 6. Tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục huy động mọi nguồn lực trong xã hội để tăng thêm cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học theo đúng tinh thần nghị quyết 05/ 2005/NQ – CP của chính phủ và các vă bản hướng dẫn chỉ đạo của các cấp. 7. Tiếp tục tham mưu với chính quyền địa phương giaỉ quyết khó khăn trước mắt và thực hiện dự án công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia đúng tiến độ và thời gian qui định. C - NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. Tăng cường xây dựng ổn định nền nếp, kỷ luật – kỷ cương trong hoạt động chuyên môn nhà trường: 1.Yêu cầu cụ thể: * Đối với giáo viên: - Thực hiện nghiêm túc chương trình môn học: dạy đúng dạy đủ số môn, số tiết theo phân phối chương trình và nội dung sách giáo khoa. - Thực hiện nghiêm túc các qui định và qui chế chuyên môn : + GV phải có kế hoạch giảng dạy chính khoá. + GV lên lớp phải có đầy đủ hồ sơ giáo án được BGH hoặc tổ bộ môn kiểm tra, phê duyệt . + Thực hiện đầy đủ , đảm bảo chất lượng nội dung các HĐGD: HĐ giảng dạy trên lớp, HĐGDNGLL, không được cắt xén tuỳ tiện ; tiến độ giảng dạy phải tuân thủ theo đúng phân phối chương trình và kế hoạch thời gian năm học. + Thực hiện nghiêm túc đúng qui định về chế độ kiểm tra, đánh giá xếp loại, cho lên lớp đối với HS theo qui định của Bộ. Đảm bảo tính nghiêm túc, khách quan, dân chủ, công khai trong hoạt động này. 3 + Kế hoạch, nội dung và hình thức kểm tra, đánh giá phải tuân thủ theo phân phối chương trình và nội dung yêu cầu của SGK. + Phải tự giác tuân thủ nghiêm túc qui định về: thời gian ra – vào lớp, công tác chủ nhiệm, các buổi sinh hoạt chuyên môn, các buổi sinh hoạt với lớp chủ nhiệm và các buổi sinh hoạt trường. - Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ theo qui định . Nghiêm cấm việc tự ý tuỳ tiện sửa các loại hồ sơ sổ sách như: sổ điểm lớn, học bạ HS, sổ đầu bài, sổ đăng bộ. GV nào vi phạm phải chịu trách nhiệm trước nhà trường. - GVCN, GVBM tuyệt đối không được phép đuổi học sinh ra khỏi lớp học trong phạm vi giờ học. Nếu học sinh có những vi phạm trầm trọng phải kịp thời báo cáo lên BGH nhà trường để có hướng chỉ đạo xử lý phù hợp. - GVBM khi tiến hành làm các loại hồ sơ chuyên môn phải nghiên cứu trước hướng dẫn thực hiện trong các văn bản, qui chế. Nếu có sự sai sót từ 3 lỗi/ môn/lớp trong hồ sơ (sổ điểm, học bạ…) phải chịu trách nhiệm trước nhà trường, phải tự giác đền bù hồ sơ mới theo mẫu đã có và thực hiện làm bù những thông tin đã bị loại bỏ trên hồ sơ do mình làm sai. - Trong thực hiện chuyên môn, GV xin nghỉ phải có kế hoạch báo trước 1 ngày, khi nghỉ phải viết giấy xin phép, nêu rõ lý do nghỉ và thời gian xin nghỉ gửi BGH. - Trường hợp nghỉ mà nhờ giáo viên khác trong tổ tương trợ, hoặc đổi giờ, đổi trực phải báo cáo kịp thởi lên BGH trước khi thực hiện; Nghỉ ốm dài ngày phải có giấy của trạm xá, bệnh viện và được hưởng theo chế độ lương BHXH. * Đối với học sinh: - Xây dựng ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức, tác phong, nền nếp học tập cho HS: coi trọng GD về tình cảm trong sáng, GD về ý thức tự giác học tập, xây dựng khả năng tư duy, cũng như rèn luyện các kỹ năng sống cơ bản cho HS. + HS phải chuẩn bị bài chu đáo ở nhà trước khi đến lớp. + HS phải tích cực chủ động học tập và xây dựng bài ở trên lớp. + HS phải trung thực không được gian trong học tập và thi cử. + HS phải lưu giữ thường xuyên các bài kiểm tra bộ môn trong phong bì đựng giấy kiểm tra. + HS phải được rèn luyện các kỹ năng sống như: hành vi ứng xử thân thiện với mọi người, kỹ năng tự học, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng giữ gìn vệ sinh… 2- Chỉ tiêu phấn đấu: - GV không vi phạm qui chế chuyên môn: 100% - HS nghiêm túc chấp hành các qui định, qui chế: 100%. .3- Biện pháp thực hiện: - Mỗi GV phải tự giác nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc thực hiện các qui chế CM. - Tổ chức phổ biến công khai các qui định – qui chế CM để tất cả GV và HS nắm bắt thực hiện - Phát huy có hiệu quả vai trò quản lý và chỉ đạo của tổ CM trong các lĩnh vực hay diễn ra các hiện tượng tiêu cực như : dạy bù lấp chương trình ( khi chậm chương trình bộ môn so với qui định), chế độ kiểm tra - cho điểm các bộ môn, việc 4 đổi mới phương pháp giảng dạy, việc sử dụng đồ dùng dạy học, việc ra – vào lớp theo hiệu lệnh.... - Tăng cường công tác thanh kiểm tra đột xuất và định kỳ, cương quyết xử lý nghiêm những biểu hiện vi phạm về qui chế CM. - Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình HS, giữa GV và PH. HS trong việc quản lý việc học tập tu dưỡng của các em. - Phát huy vai trò của Đoàn - đội, vai trò của GVCN trong việc quản lý HS đội viên. II.Công tác phát triển và phổ cập giáo dục 1. Chỉ tiêu: TT Tæng sè HS Ghi chó Tæng sè lớp Khối 1 6 4 122 2 3 4 7 8 9 4 4 4 4 16 106 113 97 438 Cộng - Giữ vững sĩ số và quy mô lớp như đầu năm học: Toàn trường có 438 học sinh gồm 16l ớp: khối 6:5 lớp, khối 7: 4 lớp, khối 8:4 lớp, khối 9: 3lớp. Duy trì sĩ số 100% - Kết hợp với các trường trong toàn xã, củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập THCS . - Tỷ lệ phổ cập đạt 90%. 2. Biện pháp: - Chỉ đạo, nâng cao chất lượng giờ dạy nội, ngoại khoá để thu hút học sinh ham mê học tập, không bỏ học. - Đưa công tác duy trì sĩ số vào xếp loại thi đua hàng tháng, hàng kỳ và cả năm học cho lớp và giáo viên chủ nhiệm - Phối hợp với chính quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh để tham gia quản lý, đôn đốc, giáo dục học sinh. Hỗ trợ cho việc duy trì sĩ số. III. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện 1. Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức 1.1Chỉ tiêu: - Xây dựng cho HS tác phong nhanh nhẹn, có ý thức bảo vệ của công, đoàn kết, không lấy cắp của công và không lấy cắp của nhau. - 100% HS có nền nếp tự quản tốt: Tự quàng khăn, tự giữ vệ sinh ...và giữ sức khoẻ tốt để học tập. - 100% học sinh được giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, giáo dục an toàn giao thông, giáo dục pháp luật. - 100% HS có ý thức tự giác thực hiện nội quy của nhà trường, không bỏ tiết, bỏ buổi, nghỉ học phải xin phép và nghỉ không quá số buổi quy định. - 100% học sinh không mắc thái độ sai trong kiểm tra, thi cử. 5 - 100% học sinh ăn mặc đồng phục vào những ngày lễ lớn và những ngày quy định trong tuần. - Không có học sinh mắc các tệ nạn xã hội. - 100% học sinh được tham gia sinh hoạt các hoạt động của Đội TNTP. - Thực hiện nghiêm túc và hiệu quả phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, HS tích cực” • Kết quả xếp loại hạnh kiểm học sinh cuối năm học: HS có hạnh kiểm Tốt (91,0%), HS có hạnh kiểm Khá (9,0 %) Không có học sinh xếp loại TB về hạnh kiểm. 1.2 Biện pháp: - Triển khai cho giáo viên và học sinh toàn trường tiếp tục thực hiện và thực hiện có hiệu quả ba cuộc vận động lớn, quán triệt tốt chủ đề năm học là năm học đầu tiên Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI ,năm học tiếp tục đổi mới quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục , nhấn mạnh yêu cầu "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo". “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Quán triệt và tổ chức cho học sinh thực hiện tốt chủ đề của Đội. Thông qua các bộ môn, 5 điều Bác Hồ dạy, 10 điều văn minh trong giao tiếp, nội quy của nhà trường để giáo dục học sinh. - Học sinh cũng như GV hưởng ứng và thực hiện tốt các tháng hành động: "An toàn giao thông", "Khuyến học", "Vệ sinh an toàn thực phẩm", "Nước sạch", "Phòng chống ma tuý"... - Tuyên truyền luật giáo dục (sửa đổi) cho giáo viên và học sinh. - Dạy đủ. dạy đúng chương trình GDCD, giáo dục pháp luật và luật lệ giao thông cho các lớp. - Phối hợp chặt chẽ với hội phụ huynh học sinh, với các gia đình và các đoàn thể để giáo dục đạo đức cho học sinh ở 3 môi trường: Nhà trường - Gia đình - Xã hội - Phối hợp tổ chức cho học sinh tham gia công tác xã hội: Tham gia hoạt động của hội chữ thập đỏ. tham gia bảo hiểm, an toàn giao thông, giữ vệ sinh môi trường. - Phối hợp tổ chức hoạt động các ngày cao điểm như 15/10, 20/11, 22/12, 3/2, 19/5 có chất lượng. Tổ chức các buổi ngoại khoá thi tìm hiểu luật an toàn giao thông, thi kể chuyện về tấm gương đạo đức của Bác Hồ. Duy trì đều đặn phong trào thể dục giữa giờ, múa hát tập thể, sinh hoạt chi đội theo các chủ đề, chủ điểm quy định. - Tuyên truyền, giáo dục sâu rộng các cuộc vận động lớn của Đảng, Nhà nước và của ngành. - Tất cả giáo viên trong tổ phải nắm chắc cách đánh giá xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh theo quyết định 58 của Bộ GD-ĐT, từng bước xây dựng nền nếp tự giáo dục trong mỗi cá nhân HS cũng như trong mỗi gia đình . * Biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Cán bộ GV và HS trong toàn trường giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường. giữ vệ sinh các công trình công 6 cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân. Mỗi cán bộ, GV, HS trồng và chăm sóc 1 cây xanh vào dịp đầu xuân. - GV tích cực đổi mới PPDH, khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của HS. Khuyến khích các em HS đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học đạt hiệu quả cao hơn. - Xây dựng nếp sống văn minh, lịch sự, cư xử có văn hoá có kĩ năng ứng xử khéo léo, HS có thói quen và kĩ năng làm việc theo nhóm. Cán bộ GV, HS biết cách rèn luyện thân thể, giữ gìn sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh tai nạn giao thông, phòng tránh các tai nạn thương tích khác. Tích cực phòng ngừa bạo lực và các tên nạn xã hội. - Thầy và trò tích cực tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ, TDTT trên tinh thần chủ động, tự giác, tích cực. 2. Nâng cao chất lượng giáo dục 2.1 Chất lượng dạy và học: - Phấn đấu đưa chất lượng HS đại trà có tỷ lệ trung bình, khá, giỏi cao hơn năm học trước. Giảm tỷ lệ HS yếu kém , HS ngồi sai lớp, gắn với cuộc vận động “ hai không ” của Bộ trưởng bộ Giáo dục. - Đảm bảo HS phải được học đầy đủ các bộ môn chính khoá và HĐGDNGLL để có điều kiện thuận lợi cho việc phát triển nhân cách một toàn diện. Giáo dục trí tuệ phải đi đôi với giáo dục đạo đức và thể chất, LĐ. - Trên cơ sở nền tảng của chất lượng đại trà tập trung phát hiện và bồi dưỡng các nhân tố tích cực để xây dựng đội tuyển HS giỏi của nhà trường ở các khối lớp. * Chỉ tiêu: - Lên lớp các khối 6,7,8 đều đạt trên 97 %. -100% HS khối 9 đỗ tốt nghiệp THCS (Trong đó: 3,9 %Giỏi, 15,7% Khá, 80%TB) - Các em học sinh khối 9 thi vào lớp 10 THPT đỗ 95 %. * Chất lượng các môn học: ( có phụ lục đính kèm) * Chất lượng toàn diện: - 100% GV dạy đúng, dạy đủ chương trình các bộ môn văn hoá, không tự cắt xén. HĐNGLL các khối lớp học lồng ghép vào tiết SH lớp 2 tiết/tháng. - 100% giáo viên và học sinh thực hiện các quy định của chuyên môn, phấn đấu kiểm tra chất lượng học kỳ I và cả năm, số học sinh đạt từ trung bình trở lên cho các môn học đều vượt bình quân của huyện giao. - 100% giáo viên soạn bài trước khi lên lớp. - 100% giáo viên sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. * Biện pháp: Để nâng cao chất lượng giáo dục đại trà toàn diện, CM tổ đề ra các biện pháp sau: - Phối hợp tổ chức thi khảo sát chất lượng đầu năm ngay từ trong tháng 8 sau khi đã cho HS ôn tập, làm cơ sở để phân loại HS, giúp GVBM có kế hoạch vận dụng phương pháp, cách thức tổ chức giảng dạy phù hợp với từng đối tượng HS nhằm nâng cao chất lượng dạy - học. 7 - Giao khoán chất lượng HS đến từng giáo viên bộ môn trên cơ sở kết quả học tập năm học trước và CLKS đầu năm đã qua xử lý một cách khoa học. - GV BM dạy chưa đủ số tiết theo qui định 19 tiết / tuần, phải dạy tăng buổi vào buổi khác để phụ đạo HS yếu – kém. - GVBM tích cực cải tiến phương pháp giảng dạy. Triệt để đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực hoá HS. Phải sử dụng ĐDDH bắt buộc thường xuyên, có hiệu quả. - Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Dân chủ - Kỷ cương -Tình thương Trách nhiệm. - Phát động phong trào cải tiến phương pháp giảng dạy, nâng cao hiệu quả giờ lên lớp - Tăng cường công tác thanh tra về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông: việc tập huấn nghiệp vụ chuyên môn của giáo viên, việc sử dụng các loại thiết bị đồ dùng dạy học khi lên lớp. việc thực hiện phương pháp dạy phù hợp với chương trình SGK mới. - Xây dựng kế hoạch, tổ chức các chuyên đề thiết thực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, chất lượng dạy học. Bố trí thời khoá biểu hợp lý, phát huy và sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học. - Tổ chức dạy tự chọn cho tất cả học sinh các khối lớp 6, 7, 8, 9 đủ 2 tiết/tuần theo đúng công văn hướng dẫn số 7092/BGD&ĐT-GDTrH ngày 10/08/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Tham gia tích cực, có hiệu quả hội thảo chuyên đề đổi mới PPDH, ƯDCNTT trong DH …các bộ môn do Phòng Giáo dục và Đào tạo quy định, đặc biệt là chuyên đề sử dụng giáo án điện tử. - Phân công giáo viên dạy đủ các bộ môn và theo đúng phân môn giáo viên được đào tạo . - Duy trì nền nếp và nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn: 2 lần/tháng với nôi dung thiết thực như sau: + Trao đổi về nội dung SGK, PP DH mới. Cử GV dạy thể nghiệm để cả tổ dự, trao đổi, rút kinh nghiệm. +Tổ chức thảo luận PP giải các dạng bài tập, PP dạy bài thực hành, bài thí nghiệm, phần nâng cao dạy bồi dưỡng HSG + Trao đổi về cách soạn một giáo án có chất lượng tốt, soạn một chuyên đề dạy bồi dưỡng HSG, bước đầu soạn giáo án điện tử có chất lượng. - Khen thưởng kịp thời đối với các tập thể, cá nhân GV và HS có kết quả. - Làm tốt công tác kiểm tra toàn diên, kiểm tra chuyên đề (Dự giờ, hồ sơ giáo án, chấm trả bài, công tác chủ nhiệm lớp, việc sử dụng thiết bị dạy học ...). Thường xuyên kiểm tra đột xuất giáo viên trong việc thực hiện các nền nếp chuyên môn để kịp thời động viên những giáo viên thực hiện tốt, đặc biệt khuyến khích những GV có bài dạy trên máy vi tính bằng giáo án điện tử có chất lượng, đồng thời uốn nắn, phê bình những trường hợp chưa làm tốt. - Phát động phong trào tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ trong cán bộ GV. Tạo điều kiện hơn nữa cho GV tham gia theo học hàm thụ đại học, tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn, từ đó nâng cao chất lượng đội ngũ. 8 - Kiểm tra chặt chẽ việc đánh giá xếp loại học sinh theo tt 58 của Bộ GD&ĐT. Triệt để đổi mới khâu kiểm tra đánh giá đúng qui chế nhằm đánh giá và xếp loại HS chính xác, khách quan, thực chất và công bằng để xây dựng một thái độ học tập đúng đắn ở HS. Đặc biệt phải thực sự coi trọng khâu ra đề kiểm tra, sao cho vừa đảm bảo chuẩn kiến thức trung bình, vừa phù hợp với đối tượng HS nhà trường. Bắt buộc trong kế hoạch ra đề kiểm tra định kỳ phải thiết lập phần ma trận .Tổ chức thực hiện các kì kiểm tra, kì thi nghiêm túc để đánh giá đúng trình độ học tập của học sinh, đánh giá công bằng, công khai và đánh giá theo đúng chuẩn kiến thức và kĩ năng của Bộ GD-ĐT. -Tổ chức sàng lọc, phân loại học sinh các khối 7,8,9 từ đó phát hiện các em HS có năng khiếu theo từng bộ môn để đưa vào đội tuyển bồi dưỡng HSG. 2.2 Chất lượng học sinh giỏi: * Đối với chất lượng HS mũi nhọn: - Quan t©m ®Çu t ®óng møc cho c«ng t¸c båi dưỡng HSG - Đầu tư tập trung vào các môn là thế mạnh của GV và HS là: Anh văn, Vật lý...và một số môn khác. Có kế hoạch sàng lọc chọn lựa và phân công GV có năng lực bồi dưỡng ngay từ lớp 6,7. * ChØ tiªu phÊn ®Êu: ChØ tiªu häc sinh giái c¸c cÊp ë c¸c khèi líp: CÊp Trêng Huyện M«n Khèi 6 Khèi 7 Khèi 8 Khèi 9 TiÕng Anh 4 4 2 2 To¸n 4 4 2 2 VËt lÝ 3 4 2 2 2 3 Ho¸ häc Sinh häc 5 4 3 2 ThÓ dôc 6 5 5 6 Cộng 22 21 16 17 Sinh 2 To¸n 1 Anh văn 3 Sử 3 ThÓ dôc 4 Cộng 13 Ghi chó * BiÖn ph¸p: 9 - Quan t©m ®Çu t ®óng møc cho c«ng t¸c båi dưỡng HSG - Đầu tư tập trung vào các môn là thế mạnh của GV và HS. Có kế hoạch sàng lọc chọn lựa và phân công GV có năng lực bồi dưỡng ngay từ lớp 6,7. - Vào các lớp 8,9 thành lập đội tuyển được chính thức và đi vào bồi dưỡng theo kế hoạch. Thời gian cuối lại được sàng lọc lần cuối cùng trước khi đi dự thi tuyến huyện - Tham mưu với Nhà trường hỗ trợ kinh phí để GV tham gia bồi dưỡng HSG mua sắm tài liệu cần thiết đưa vào tủ sách dùng chung của nhà trường, phục vụ cho công tác BDHSG các năm. Có chế độ kịp thời, tương xứng cho GV tham gia BDHSG và có HSG. - Tổ chức BD HSG các khối lớp đều đặn, nghiêm túc, hiệu quả. Khối 6,7 BD 2 bộ môn:Toán, Anh văn với thời lượng 1 buổi/tuần. Khối 8 BD đội tuyển: Toán, lí, Hoá, Sinh, Anh với thời lượng 2 buổi /tuần, khối 9 BD đội tuyển: Toán, Hoá, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh , GDCD 2 buổi /tuần. - Cải tiến nội dung, phương pháp bồi dưỡng HSG nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của HS. - SHCM theo các chuyên đề về phương pháp nâng cao chất lượng BD HSG. - Chọn những giáo viên nhiệt tình có khả năng bồi dưỡng HSG các môn. - Hàng tháng có để phân loại HS các đội tuyển từ đó có biện pháp nâng cao chất lượng bội dưỡng HSG. - GV tích cực nghiên cứu tài liệu, trao đổi kinh nghiệm BD HSG, học tập phương pháp và hình thức BD HSG ở các trường bạn. - Họp PHHS những em trong các đội tuyển HSG định kì 3 lần/năm bàn biện pháp phối hợp quản lí, động viên các em. - Huy động các nguồn lực về tài chính để động viên giáo viên trực tiếp tham gia BD HSG. - Kiểm tra đánh giá thường xuyên HSG dưới nhiều hình thức, đánh giá phân loại chính xác HS. Định kì 2 tháng kiểm tra khảo sát HSG một lần (hình thức như thi thử, trộn đều danh sách HS các đội tuyển, kiểm tra với thời gian 150 phút, chầm bài, đánh giá, rút kinh nghiệm), tuyên dương những HS có thành tích cao trong mỗi đợt khảo sát, động viên những em có thành tích chưa cao để các em có ý thức phấn đấu vươn lên. - Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy đội tuyển có sự liên lạc thường xuyên với gia đình các em HS trong đội tuyển, nắm bắt tình hình học tập của các em ở nhà, từ đó có biện pháp giáo dục các em hợp lí và hiệu quả. IV. Nâng cao chất lượng giáo dục lao động, sản xuất, hướng nghiệp,dạy nghề. 1.Chỉ tiêu: - Giáo viên chủ nhiệm lớp hướng dẫn 100% học sinh thực hiện tinh thần chỉ thị số 7078/BGD&ĐT về giáo dục lao động sản xuất trong nhà trường, đảm bảo đủ một buổi lao động trên tuần. - Tham gia tích cực vào công tác vệ sinh môi trường trên địa bàn của nhà trường. Chăm sóc di tích đền Pu Nhạ Thầu.. 10 - Dạy đủ và đúng chương trình công nghệ cho 100% học sinh khối 6,7,8,9 . Học sinh các khối lớp thực hiện các HĐNGLL theo quy định mới, tích hợp một số nội dung hướng nghiệp 9 và HĐNGLL vào bộ môn GDCD. 2. Biện pháp thực hiện: - Ban lao động phải có kế hoạch cụ thể kịp thời từng tuần, từng lớp. V. Công tác xây dựng,bồi dưỡngchuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên : Đây là nhiệm vụ quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Bởi nhân tố con người là khâu then chốt quyết định sự thành thành bại của hoạt động chuyên môn. Vì vậy bên cạnh việc bồi dưỡng về phẩm chất chính trị cần tăng cường bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ để: GV có năng lực CM đồng đều và vững vàng, tiếp cận nhanh nhạy với nội dung chương trình và phương pháp mới; Đội ngũ GV luôn luôn có tính kế thừa và kế cận tốt trong hoạt động giảng dạy ở một trường luôn có sự biến động do việc thuyên chuyển công tác. 1. Chỉ tiêu: + Tạo điều kiện cho 2 GV đi học đại học . + 100% giáo viên tham gia học chuyên môn theo quy định của ngành. + 100% cán bộ giáo viên dự đủ số giờ quy định: Giáo viên 2 tiết/tuần. + 100% cán bộ giáo viên tham gia phong trào viết SKKN và làm đồ dùng dạy học (mỗi cán bộ, giáo viên ít nhất một SKKN hoặc một đồ dùng dạy học tự làm). 100% giáo viên tham gia hội giảng cấp trường, trong đó có - 100% GV có giờ dạy đạt từ TB trở lên., có 70%- 80 giờ dạy khá giỏi - GV đạt danh hiệu GV giỏi cấp trường: 100% Đ/C. - GV đạt danh hiệu GV giỏi cấp huyện: 08 Đ/C. - GV giỏi cấp Tỉnh : 1 Đ/ C - GVCN giỏi : 3 Đ/C - Đề tài khoa học – SKKN: 100% SKKN đạt bậc 2. Trong đó có 8 ĐTKHSKKN đạt giải cấp huyện .Có 01 SKKN đạt bậc 4. Tham gia hội giảng cấp trường đủ các bộ môn Toán, Anh văn, Hóa... do Phòng Giáo dục và Đào tạo quy định. Phấn đấu các giáo viên tham gia đều đạt giờ giỏi, khá và có thành tích cao nhất. + Bồi dưỡng kết nạp từ 1 đến 2 quần chúng vào Đảng cộng sản Việt Nam. 2. Biện pháp: - GV chủ động vận dụng phối hợp các PPDH một các linh hoạt theo hướng tích cực hoá hoạt động của HS. - GV tập sử dụng bài giảng điện tử, ứng dụng CNTT trong DH một cách hợp lí và hiệu quả. - Đầu tư thời gian, động viên khích lệ GV tham gia dự thi cả về vật chất và tinh thần tạo điều kiện cho GV hoàn thành chỉ tiêu. - Có kế hoach phân công, giao nhiệm vụ cụ thể cho các GV tham gia dự thi. - Sử dụng thường xuyên, có hiệu quả đồ dùng thiết bị DH tạo thói quen sử dụng trong GV, từ đó GV có kinh nghiệm trong DH. 11 Học tập nghiên cứu văn bản hướng dẫn cách đánh giá xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh theo tt 58 của Bộ GD-ĐT. Tạo điều kiện cho cán bộ, GV tham gia đầy đủ các lớp tập huấn chuyên môn do ngành tổ chức. Tổ chức cho GV đi tham quan các trường THCS có chất lượng GD cao trong và ngoài Huyện. - Tổ chuyên môn phát huy có hiệu quả việc quản lý, kiểm tra, xếp loại, phân loại tổ viên để có kế hoạch bồi dưỡng. Tổ CM có nhiệm vụ bồi dưỡng theo chuyên đề, góp ý giờ dạy theo kế hoạch sinh hoạt định kỳ hàng tuần, hàng tháng. - Tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động tự học tự bồi dưỡng của GV, thông qua kiểm tra hồ sơ tự học, tích luỹ kiến thức và thực hiện giảng dạy trên lớp. - Tổ chuyên môn tích cực tham mưu cho nhà trường tăng cường trang bị các ĐDDH, tài liệu để GV sử dụng trong giảng dạy và học tập. - Tổ chuyên môn chủ động xây dựng các tiết bài dạy mẫu để GV dự giờ và góp ý rút kinh nghiệm về nội dung và phương pháp. Mỗi tuần 1 tiết / tổ CM. - Phối hợp tổ chức phát động phong trào làm ĐDDH, viết SKKN thường xuyên trong năm học để phục vụ cho công tác dạy – học tại nhà trường. Tăng cường kiểm tra việc sử dụng đồ dùng thiết bị DH của GV và HS trên lớp. VI. Công tác tự kiểm tra, quản lí: - HĐ chuyên môn phải được thực hiện với kỷ luật – kỷ cương nghiêm túc. - Việc kiểm tra phải được tiến hành bằng nhiều hình thức khác nhau: KT thường xuyên, KT chuyên đề, KT đột xuất, KT toàn diện... 7.1 Chỉ tiêu: - Số lượng thành viên được KT trong năm học phải đạt chỉ tiêu: + 100% GV được KT chuyên đề. + 30% GV được KT Toàn diện. + KT định kỳ hồ sơ - giáo án: 1 lần/ Tháng. + KT giờ dạy trên lớp: 2 tiết/ tháng/ gv. + KT thực hiện qui chế CM: 3- 4 GV/ tháng + KT đột xuất: 3- 4 GV/ tháng. 7.2 – Biện pháp thực hiện: - GV thực hiện khâu tự kiểm tra. - Tổ CM tổ chức KT theo nhiều hình thức . - Vận dụng sáng tạo, khoa học các hình thức quản lí cho phù hợp với đối tượng. - Thông qua sinh hoạt thường kì bồi dưỡng nghiệp vụ quản lí cho các thành viên trong hội đồng để mọi người hiểu và bắt nhịp với người quản lí chung. - Xây dựng mạng lưới thông tin hai chiều bằng việc tổ chức giao ban hàng tuần, phát cho học sinh, PHHS các phiếu thăm dò ý kiến để nắm bắt tình hình ra quyết định đúng đắn, kịp thời. HS và PHHS đánh giá giáo viên. - Duy trì nghiêm túc các chế độ kiểm tra đôn đốc trong khi tổ chức cho anh em thực hiện kế hoạch. Tăng cường kiểm tra, dự giờ đột xuất. - Sau khi kiểm tra sẽ chú trọng việc phát huy hiệu lực sau KT ở mỗi GV được KT. Nghiêm túc xử lý các biểu hiện vi phạm về CM 12 - Phân công chuyên môn ưu tiên cho khối 9, chọn và bố trí giáo viên có năng lực để dạy bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi. - Phát động kịp thời các đợt thi đua gối sóng với nội dung thiết thực, sơ kết động viên khen thưởng kịp thời để thúc đẩy phong trào thường xuyên. - Phối hợp xây dựng quy chế Chuyên môn và cách đánh giá cho điểm thi đua trong chuyên môn ngay từ đầu năm học. D. Các danh hiệu thi đua: - 17 cán bộ GV đạt danh hiệu tiên tiến bằng 100% - 4 Đ/C Cán bộ GV đạt danh hiệu "Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở” - Trường đạt danh hiệu " Tập thể lao động tiên tiến" - Tổ KHTN đạt danh hiệu "Tập thể lao động xuất sắc" Cấp huyện - Lớp xuất sắc: 4 lớp - Lớp tiên tiến : 4 - Học sinh giỏi toàn diện: 12 - Học sinh đạt danh hiệu "Học sinh tiên tiến" : 120 - Học sinh giỏi Cấp trường : 45 lượt - Học sinh giỏi cấp Huyện :13 KẾT LUẬN: Năm học 2012 – 2013 là năm học thứ 2 thực hiện nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng . Năm học 2012-2013 được xác định là năm học đổi mới căn bản và toàn diện, tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm, là khâu đột phá để nâng cao chất lượng giáo dục và tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: 'Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp", "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo giáo dục và thực hiện phong trào"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Như vậy, năm học này nhiệm vụ đặt ra cho CBGV-NV và học sinh chúng ta rất nặng nề. Tuy nhiên tin tưởng vào truyền thống đoàn kết và sự quan tâm chỉ đạo của các cấp Phát huy những thành tích đã đạt được trong năm học 2011- 20112 Cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trườngTHCS DTBT quyết tâm đoàn kết tổ chức thực hiện một cách nghiêm túc và sáng tạo các nhiệm vụ và chỉ tiêu cơ bản như đã xác định ở trên, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 Phê duyệt của BGH TỔ TRƯỞNG Bùi Văn Tuấn 13 KẾ HOẠCH HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 – 2013 *TRỌNG TÂM: - Triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 – 2013. - Cụ thể hoá các chỉ tiêu của hội nghị CNVC; Hội nghị chuyên môn khối THCS. - Tập trung ổn định ,duy trì nề nếp . Nâng cao chất lượng dạy và học. - Phụ đạo học sinh yếu kém ; bồi dưỡng học sinh giỏi. - Thi học sinh giỏi cấp trường tháng 11, thi HSG cấp Huyện tháng 1. - Huy động HS đến trường một cách tối đa. - Thi Gv dạy giỏi cấp trường và cấp Huyện - Thi giáo án chất lượng cao trong giáo viên. - Tổ chức hội thảo phương pháp dạy học tích cực - Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp – ngoại khoá cho các tổ ( mỗi tháng một chuyên đề).Tổ chức câu lạc bộ Tiếng Anh. - Đăng ký các danh hiệu thi của GV - Đăng ký chất lượng HS. - Đăng ký đề tài và viết sáng kiến kinh nghiệm. - Thanh tra toàn diện 3 GV - Tập huấn thúc đẩy sự phát triển của đồng nghiệp; Tổ trưởng tổ CM,GVCN; Rèn luyện kỹ năng sống cho HSTHCS. *Cô thÓ: * Tháng 8: - Phân công GV phụ đạo HS trong hè các lớp - Tổ chức thi lại cho HS trong diện phải thi lại. - GVCN các lớp có HS phải thi lại vào điểm, xếp loại hạnh kiểm sau khi học sinh thi lại và rèn hạnh kiểm trong hè , chốt lại sổ điểm và học bạ - Thực hiện công tác tuyển sinh vào lớp 6. - Chia lớp và dự kiến phân công chuyên môn. - GV mượn sách, tài liệu tham khảo để nghiên cứu kỹ nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy. - Phân công giáo viên ra đề thi KSCL đầu năm. - Thực hiện dạy chương trình năm học mới 2012 -2013 bắt đầu từ 22/08/2012 - Xây dựng kế hoạch chuyên môn và quy chế hoạt động chuyên môn năm học 2012 -2013. - Rà soát, lập danh sách và làm hồ sơ cho học sinh được thủ hưởng chế độ hỗ trợ kinh phí học tập theo nghị định 49 của chính phủ. - Phân loại sắp xếp đồ dùng, thiết bị dạy học. - Chuẩn bị mọi điều kiện hội nghị chuyên môn. **************************************************************** * Tháng 9: Chủ đề: "Truyền thống nhà trường" - Khai giảng và ổn định tổ chức lớp. - Chia lớp và phân công lại chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp. - Thống nhất quy chế hoạt động của 2 tổ chuyên môn. Cử cán bộ chuyên môn và 14 nghiệp vụ trường, phân nhóm chuyên môn. - Học nhiệm vụ năm học. - GV viết kế hoạch, đăng ký thi đua, hoàn thiện hồ sơ chuyên môn. - Kiểm tra giáo án hàng tuần, kiểm tra chuẩn bị của học sinh. - Đăng ký chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm, cử giáo viên báo cáo chuyên đề. - Dự giờ thăm lớp, kiểm tra giáo viên, khảo sát chất lượng đầu năm. - Thành lập đội tuyển HS giỏi huyện. - Lập kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi cử giáo viên bồi dưỡng đội tuyển HS giỏi 1 tuần dạy 1 buổi 3 tiết theo từng chuyên đề. - Lập danh sách học sinh yếu kém. - Kiểm tra hồ sơ sổ sách của giáo viên. - GVCN hoàn thành hồ sơ miễn giảm học phí và hỗ trợ kinh phí học tập. - Xột chọn bổ sung học bổng của chương trỡnh CCT - Xây dựng các quy chế hoạt động của tổ CM, TB – TV.. - Tổ chức đón tết trung thu cho HS & con em CB GV CNV - Bồi dưỡng kiến thức giáo viên. ****************************************************************** *Tháng10: Chủ đề:" Chăm ngoan học giỏi" - Phát động thi đua chào mừng 15/ 10. Thi GVDG cấp trường - BGH dự gìơ thăm lớp và kiểm tra toàn diện (2GV), chuyên đề GV - Kiểm tra giáo án + Hồ sơ; sổ điểm ; lịch báo giảng. - Bồi dưỡng học sinh giỏi các đội tuyển. - Đăng ký giờ dạy tốt, dạy thể nghiệm ở các tổ - Tu sửa và làm đồ dùng dạy học đóng nẹp, phân loại. - Tổ chức hoạt động tập thể chủ điểm 15 / 10 - Tập huấn kỹ năng tư vấ hướng nghiệp cho cỏc tổ CM - Ngoại khóa của tổ TN - Tổ chức các hoạt động cho nữ CBGVCNV nhân ngày 20/10. - Thi giải bóng chuyền nữ CNV do nghành GD tổ chức. - Bồi dưỡng kiến thức giáo viên. Xây dựng hồ sơ trường chuẩn ***************************************************************** * Tháng11: Trọng tâm: Tập trung chất lượng. Nâng cao chất lượng dạy và học lập thành tích cao nhất chào mừng ngày 20 /11 - Phát động thi đua chào mừng 20/ 11 - Tổ chức giờ dạy mẫu chào mừng 20/ 11. - Bồi dưỡng HS giỏi. - Dự giờ thăm lớp, kiểm tra toàn diện, chuyên đề GV. - Thành lập câu lạc bộ tiếng Anh - Tham gia các cuộc thi : Giáo án chất lượng, thi vở sạch chữ đẹp, thi học sinh giỏi cấp trường,thi văn nghệ. - Tham gia tập huấn về đánh giá dạy học tích cực ở tổ. 15 - Cùng các tổ chức trong nhà trường tổ chức tốt mít tinh chào mừng ngày NGVN 20-11 -Bồi dưỡng kiến thức giáo viên. Xây dựng hồ sơ trường chuẩn **************************************************************** * Tháng 12: Chủ đề: "Truyền thống anh bộ đội Cụ Hồ" - Kiểm tra giáo án, hồ sơ, dự giờ, thăm lớp. - Ôn tập học kỳ I. - Kiểm tra chất lượng học kỳ I và báo cáo kết quả. - Tiếp tục tổ chức chuyên đề và đề xuất chuyên đề. - Hướng dẫn và triển khai lại về chế độ kiểm ra lấy điểm đánh giá xếp loại HS về 2 mặt hạnh kiểm tra và học lực. - Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 để chuẩn bị thi HSG cấp Huyện - Đôn đốc kiểm tra thực hiện quy chế chuyên môn, chế độ kiểm tra lấy điểm tính xếp loại của GV. - Tổ chức ngoại khóa cho học sinh . Lồng ghộp nội dung giáo dục KNS nếp sống văn minh, phũng chống tội phạm, ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội trong trường học; về chủ đề “ Anh bộ đội Cụ Hồ” - Thanh tra toàn diện giáo viên : 2 đ/c. *************************************************************** KẾ HOẠCH HỌC KỲ II *TRỌNG TÂM: -Triển khai thực hiện nhiệm vụ học kỳ 2 năm học 2012– 2013. -Tiếp tục cụ thể hoá các chỉ tiêu của hội nghị CNVC – Hội nghị chuyên môn khối THCS. -Duy trì mọi nề nếp về chuyên môn – Nâng cao chất lượng dạy và học. -Phụ đạo học sinh yếu kém ,bồi dưỡng học sinh giỏi. -Thi học sinh giỏi cấp trường cuối tháng3, thi học sinh giỏi huyện vào cuối tháng3. -Sửa sang rà soát lại hồ sơ PCGDTHCS – cập nhật thông tin dữ liệu vào máy PCGDTHCS ở phòng GD & ĐT huyện Kỳ Sơn. -Huy động HS đến trường một cách tối đa. -Khảo sát chất lượng giữ kỳ II. -Thi làm đồ dùng dạy học ( lần 2). -Tổ chức tập huấn về giáo dục kỹ năng sống cho HS cho hai tổ CM. -Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp – ngoại khoá cho các tổ –( mỗi tháng 1 chuyên đề).Tổ chức câu lạc bộ Tiếng Anh. -Tiếp tục viết sáng kiến kinh nghiệm và thi viết SKKN. -Thực hiện dạy chuyên đề. -Xét tốt nghiệp cho HS khối 9 -Thanh tra toàn diện giáo viên. -Hoàn thiện hồ sơ cuối năm của HS, xét duyệt lên lớp và ở lại. -Bình xét danh hiệu thi đua cuối năm. 16 KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 01 Chủ Đề: “Mừng Đảng- Mừng xuân”. *TRỌNG TÂM: - Thi HSG cấp huyện lớp 9 - Duy trì mọi nề nếp chuyên môn đã quy định. - Hoàn thành xếp loại giáo viên HKI –Kiểm tra lại việc đánh giá xếp loại của giáo viên. - Thực hiện chương trình học kỳ 2. - Huy động duy trì sĩ số học sinh một cách tối đa. - Tiếp tục dạy phụ đạo- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi cho học sinh các khối lớp 6,7,8. - Thay đổi thời khoá biểu- Phân công lại giáo viên đứng lớp - Tiếp tục viết sáng kiến kinh nghiệm- làm đồ dùng dạy học. - Chuẩn bị cho nghỉ Tết nguyên đán. *CỤ THỂ: - Rà sát lại chương trình – thực hiện chương trình HK2. - GVCN cấp phát sách giáo khoa học kỳ 2- Thu hồi sách giáo khoa học kỳ 1 về tại thư viện - CM kiểm tra lại cách đánh giá xếp loại học sinh của giáo viên. - Thực hiện chế độ báo cáo đầy đủ. - Các lớp tổ chức sơ kết đánh giá tình hình học tập ở lớp và bình xét danh hiệu thi đua của lớp trong học sinh. - GVCN bám lớp, thường xuyên huy động học sinh một cách tối đa. - Để đảm bảo Tết an toàn giáo viên, công nhân viên cần tuyên truyền việc bảo vệ, chống đốt pháo nổ trong học sinh và nhân dân. - Ra bài tập cho học sinh trước khi nghỉ Tết nguyên đán. * CHỈ TIÊU : - 100% GV CN bám lớp và huy động sỹ số HS đầy đủ - 100% GV thực hiện các loại báo cáo đầy đủ - 100% học sinh đến lớp đều đặn . - 100% học sinh ký cam kết thực hiện không đốt pháo nổ. - 100% HS hoàn thành các bài tập được ra về nhà . ******************************************************** KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 02 *TRỌNG TÂM: - Tổ chức dự giờ dạy học thể nghiệm. - Kiểm tra giáo án hồ sơ, kiểm tra toàn diện, chuyên đề giáo viên. - Bồi dưỡng học sinh giỏi. - Tổ chức thực hiện chuyên đề học kỳ II - Tổ chức hoạt động tập thể chủ điểm 03/ 02 17 CỤ THỂ: - Ổn định và duy trì các nề nếp chuyên môn sau tết. - Huy động duy trì sĩ số học sinh - Nâng cao chất lượng dạy và học. - Ôn tập cho học sinh dự thi học sinh giỏi cấp Tỉnh lóp 9 - Tiếp tục viết sáng kiến kinh nghiệm và tự làm đồ dùng dạy học. - Tiếp tục thanh tra toàn diện giáo viên. - Phụ đạo học sinh yếu kém. - Tiếp tục điều tra phổ cập GDTHCS cập nhật thông tin số liệu vào máy. - Phân công lại GV đứng lớp và dạy học tự chọn. Thực hiện chương trình theo TKB só 09 - Huy động duy trì sĩ số học sinh - Dạy bồi dưỡng học sinh giỏi khối 6,7,8. - Tiếp tục dạy thử nghiệm phương pháp dạy học . - Dự giờ thăm lớp – Kiểm tra hồ sơ chuyên môn đột xuất - Kiểm tra SKKN - Tham gia các hoạt động chung của nhà trường đầy dủ. CHỈ TIÊU: - Chất lượng đại trà của học sinh tăng 5%. - 100% GV đạt yêu cầu về hồ sơ và giờ dạy - 100% có sáng kiến kinh nghiệm đạt bậc 2. - 100% có đồ dùng dạy học, chất lượng dự thi cấp trường. - 100% Học sinh đến trường thường xuyên. ********************************************************* KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 03 Chủ Đề: Ngày thành lập Đoàn 26 –3 TRỌNG TÂM: - Thi đua lập thành tích cao nhất chào mừng ngày 8/3 và 26/3. - Tập trung cho chất lượng giảng dạy và học tập - Bồi dưỡng và dự thi học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 9, thi học sinh gỏi cấp trường vòng2. - Duyệt kế hoạch năm học 2011 - 2012 - Thao giảng giáo viên dạy giỏi vòng 2. - Hoàn thành các loại hồ sơ về chuyên môn đón đoàn kiểm tra thực hiện nhiệm vụ năm học của phòng giáo dục đào tạo về kiểm tra. - Thực hiện làm và sự dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả. - Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm. - Tập trung huy động và duy trì sĩ số học sinh. - Thực hiện bồi dưỡng kiến thức GV  CỤ THỂ: Phân công giáo viên tự ra đề cho CM khảo sát chất lượng tổng hợp kết quả đối chiếu với kết quả đầu năm để có biện pháp điều chỉnh kịp thời. 18 BDHSG để thi học sinh giỏi cấp trường vào cuối tháng. Chấm sơ khảo SKKN để chỉnh sửa, điều chỉnh hoàn thành SKKN . Thực hiện thao giảng giáo viên dạy giỏi cấp trường vòng 2 ( bắt thăm thực hiện dự giờ nghiêm túc ). Dạy phụ đạo học sinh yếu theo lịch và phân loại học sinh để dạy Kiểm tra lại hồ sơ sử dụng TBDH của giáo viên – của thư viện Kiểm tra sửa sang lại phòng TB- TV, phòng thực hành, kho hoá chất . Sửa lại nệm TD ( đ/HAnh, đ/c Hoàng Tinh) * CHỈ TIÊU: Có 45 lượt em đạt học sinh giỏi cáp trường ở các bộ môn- Thành lập đội tuyển học sinh giỏi lớp 9 năm học 2013 - 2014 ngay sau có kết quả học sinh giỏi cấp trường. 100% thao giảng đạt yêu cầu trong đó có 70% đạt loại khá. 100% thực hiện viết SKKN có chất lượng đạt bậc 2 trở lên. 100% có đồ dùng dạy học tự làm có chất lượng. Chất lượng học sinh đạt và tăng 5%. ********************************************************* KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 4 Chủ đề: "Hoà bình và hữu nghị" * TRỌNG TÂM: -Tổ chức ôn tập và thi chất lượng học kỳ II các môn học. -Kiểm tra thực hiện chương trình và chế độ lấy điểm của giáo viên học kỳ II. -Kiểm tra giáo án, dự giờ thăm lớp kiểm tra toàn diện và chuyên đề giáo viên. -Thanh tra giáo viên. -Ngoại khóa cho tổ xã hội với chủ đề "Ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng" -Tham gia câu lạc bộ Tiếng Anh cấp Huyện tại trường THCSDT NT Huyện -Kiểm tra hồ sơ xét tốt nghiệp cho học sinh khối 9. Chấm sơ khảo SKKN. * CỤ THỂ: - Phân công giáo viên phụ đạo thường xuyên. Đặc biệt là hs khối 9 -Thanh tra toàn diện giáo viên.Có kế hoạch mua tài liệu ôn tập cho học sinh khối 9. -Kiểm tra sổ diểm của học sinh các khối. -Giao cho Đ/C lương và Đ/C Nam ôn tập bồi dưỡng cho đội tuyển Tiếng Anh chuẩn bị cho câu lạc bộ cấp huyện sắp tới. -Đ/C Thúy luyện tập thường xuyên cho đội văn nghệ tham gia câu lạc bộ tiếng anh - Tổng hợp kết quả thi HSG cấp trường và khảo sát chất lượng giữa kỳ. * CHỈ TIÊU CẦN ĐẠT : -Tổ chúc ngoại khóa thành công.Tham gia câu lạc bộ Tiếng Anh đạt kết quả tốt. 100% giáo viên được thanh tra và đạt két quả tốt. 100% GV tham gia thi Đ D DH đạt kết quả cao -Huy động hs đến trường một cách tối đa. 19 -Tham gia tốt các hoạt động chung nhà trường đạt kết quả *********************************************************** KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 5 Chñ ®Ò: "B¸c Hå kÝnh yªu" - KiÓm tra hå s¬ gi¸o ¸n cña gi¸o viªn. ChÊm SKKN cÊp trêng. Nép kÕt qu¶ vÒ PGD&§T - ChØ ®¹o hoµn thµnh ch¬ng tr×nh gi¸m s¸t thùc hiÖn chÕ ®é kiÓm tra chÕ ®é lÊy ®iÓm, tÝnh ®iÓm, vµo ®iÓm, xÕp lo¹i 2 mÆt gi¸o dôc cña häc sinh. - Hoµn thiÖn hå s¬ cuèi n¨m cña häc sinh xÐt duyÖt kÕt qu¶ cuèi n¨m cña häc sinh c¸c líp. B¸o c¸o kÕt qu¶ hai mÆt gi¸o dôc vÒ Phßng gi¸o dôc. - Kh¶o s¸t chÊt lîng HS khèi 5 chuÈn bÞ cho c«ng t¸c tuyÓn sinh khèi 6 n¨m häc 2013- 2014 - Tæ chuyªn m«n tæng kÕt tæ b×nh xÐt thi ®ua cuèi n¨m, b¸o c¸o toµn bé ho¹t ®éng chuyªn m«n vµ kÕt qu¶ ho¹t ®éng cña tæ viªn vµ tæ chuyªn m«n b»ng v¨n b¶n vÒ BGH. - Tæ chøc ho¹t ®éng tËp thÓ chñ ®iÓm 19 / 05. - Tæ chøc ®¹i héi ch¸u ngoan B¸c Hå. - KiÓm kª tµi s¶n, ®å dïng, trang thiÕt bÞ, c¬ së vËt chÊt vµ lËp kÕ ho¹ch b¶o qu¶n trong hÌ. - Tæng kÕt n¨m häc, bµn giao häc sinh vÒ th«n, b¶n. - Bè trÝ nghØ hÌ cho GV vµ HS, ph©n c«ng lÞch trùc hÌ. -KiÓm tra hå s¬ chñ nhiÖm -Lµm hå s¬ líp 9 xÐt TN THCS «n thi cho häc sinh khèi 9 -KiÓm kª tµi s¶n cuèi n¨m,®å dïng,th viÖn,trêng häc 20