Mô tả:
1. Lý do chọn đề tài
1.1.Giáo dục hướng tới mục tiêu hình thành và phát triển nhân cách học
sinh với những phẩm chất về kiến thức, kỹ năng, thái độ. Mục tiêu đó đạt được
bằng tác động giáo dục của môi trường xã hội, gia đình, nhà trường. Trong đó, nhà
trường có vai trò quyết định vì ở đó quá trình giáo dục được thực hiện một cách hệ
thống bởi các yếu tố xác định: Mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp và
phương tiện giáo dục. Hệ thống đó được vận hành, phát triển bền vững nhờ động
lực được tạo ra bởi tương tác hoạt động giữa giáo viên và học sinh, với vai trò
quyết định của hoạt động dạy đối với hoạt động học, hay vai trò quyết định của
đội ngũ giáo viên đối với chất lượng giáo dục ở các nhà trường.
Trong hệ thống giáo dục quốc dân, đội ngũ giáo viên mầm non có vị trí
đặc biệt quan trọng. ĐNGV mầm non có nhiệm vụ thực hiện việc nuôi dưỡng,
chăm sóc, giáo dục trẻ từ 3 đến 72 tháng tuổi, tạo tiền đề vững chắc cho sự hình
thành và phát triển nhân cách con người.
Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non, việc phát triển đội
ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp có ý nghĩa lớn trong bối cảnh đổi mới
căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Về vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên,
Nghị quyết 29/TW-NQ đã chỉ rõ xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi
dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục gắn với nhu cầu phát triển
kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh, quốc phòng và hội nhập quốc tế. Thực hiện
chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo từng cấp học và trình độ đào tạo.
1.2.Thành phố Hưng Yên là thành phố tỉnh lỵ, nằm về phía Nam của
tỉnh Hưng Yên. Thành phố có 17 đơn vị hành chính cấp xã, gồm 07 phường và
10 xã. Cùng với cả nước, thành phố Hưng Yên đang thực hiện nhiệm vụ đổi
mới căn bản và toàn diện về giáo dục. Trong những năm gần đây, GDMN
thành phố Hưng Yên đã và đang có những bước chuyển biến căn bản. Hệ thống
trường lớp mầm non được phát triển; thu hút trẻ em trong độ tuổi đến trường.
Công tác đào tạo, bồi dưỡng, tuyển dụng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và
.PDF 
121 
80 
75 
